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沪科教版选修1 算法与程序设计信息技术《第1章 计算机解决问题的过程 第三节 程序和程序设计语言 学习指引 程序设计》优秀教学设计
学生通过第一单元“算法与流程图”的学习，了解了算法和算法的表示，认识常用的流程图图形及用法，学会流程图的绘制。通过第二单元的前两课，认识了VB的部分控件，以及了解了对象、属性、事件等概念。这节课学生要进一步学习用算法流程图分析实际问题，用ＶＢ软件进行程序设计。
【教学目标】
知识与技能
１、通过微信朋友圈发送文字的过程分析，理解顺序结构的基本特点
２、理解顺序结构、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念。
过程与方法
１、通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构的设计方法
情感态度价值观
１、感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用，逐步养成规范的程序设计的习惯
【教学重点】
顺序结构的执行过程；数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句。
【教学难点】
数据类型的转换；赋值语句的执行过程。
【教学过程】
激趣导入 【师】把一只大象放进冰箱要几步？老师请一位同学来回答一下
【生】第一步：打开冰箱门；第二步：把大象放进去；第三步：把门关上
【师】很好，那你再来回答一下：把大象关进冰箱的这几个步骤能不能调换
【生】不能
【师】因为他们是有一定的先后顺序的，不能调换。因此，事物的发展通常按照一定的顺序进行，这种事物发展的顺序反应到程序设计上，就是一种顺序结构。用我们之前的流程图表示就是这样：从程序开始，按照顺序执行语句１、语句２、……、直到程序结束。
【师】在实际生活、学习过程中还有哪些顺序结构的例子？
【生】煮饭、洗衣服……
构建新知 【师】如何在微信朋友圈上发文字消息，请一位同学来说一下这需要哪几个步骤？
【生】……
【师】我们一起来总结一下他的答案：１、打开微信；２、输入账号密码；３、登录微信；４、选择“发现”；５、点击“朋友圈”；６、长按照相机图标；７、撰写文字；８、发布微信
【师】接下来我们要把发送文字微信的这八个步骤画成流程图，在画之前我们先来回顾一下流程图的图形及含义。