沪科教版选修1 算法与程序设计《第1章 计算机解决问题的过程 第三节 程序和程序设计语言 学习指引 程序设计》优秀教案设计

沪科教版选修1 算法与程序设计《第1章 计算机解决问题的过程 第三节 程序和程序设计语言 学习指引 程序设计》优秀教案设计

（3）能用Python的for循环语句绘制出任意正多边形。

2、过程与方法：

（1）通过对比两种绘制正四边形的Python程序，引导学生树立用for循环语句简化计算机程序的意识；

（2）通过绘制正四边形和正三边形，培养学生自主编程的能力；

（3）通过小组合作探究正多边形的绘制方法，为学生提供思维互动的空间；

（4）通过课堂评价，培养学生乐于分享、自我提升的能力。

3、情感态度价值观：

（1）通过本节课的学习，激发学生利用Python的海龟画图来模拟、探索生活的兴趣和热情；

（2）通过小组合作探究，增强团队协作意识；

（3）通过参加各个环节的信息技术活动，形成主动学习、积极参与的态度。 教学

重难点 （1）turtle库及其基本绘图命令的使用；

（2）for循环语句；

（3）绘制正多边形的每次旋转角度的确定方法。 教学方法 （1）教法：

根据新课标要求，我遵循“启发式”教学原则。结合学习内容，在本节课的教学中主要渗透任务驱动法、自主探究法、对比法、小组讨论法等。

（2）学法：

“授人以鱼，不如授人以渔”。在学法上，通过直接导入、对比分析及活动练习，充分培养学生自主学习、合作探究的能力。

教学过程

教学过程

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

主要采用直接导入法。

（1）提出问题：Python除了能进行数值计算、编写游戏外，还可以做什么？

（2）多媒体展示几种Python的艺术玩法，引导学生分析：其都由哪些基本图形构成？ 学生回答：

（1）还可以画图、指挥机器人等。

（2）由正方形、矩形、三角形、圆形等基本数学图形组成。 激趣导入，引导学生分析所展示Python艺术玩法的构成，进而导入新课：绘制正多边形。 结识海龟 教师讲解：

（1）turtle库：Python语言中一个很流行的绘制图像的函数库。