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选修1 算法与程序设计信息技术《第1章 计算机解决问题的过程 第三节 程序和程序设计语言 学习指引 程序的基本结构》精品课教案
学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。进而转入较为复杂的问题，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。
3、情感态度和价值观
程序设计选取的题目与高二所学新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。
重点难点
1、教学重点
（1）赋值语句和输入输出语句的使用
（2）程序顺序结构的执行流程
（3）能编写程序解决简单的应用题
2、教学难点
根据内容编写程序
教学环境
1、教材处理
举例子说明一般程序包括数据类型说明、数据输入、数据处理和数据输出四个部分，让刚入门的学生有规可依，进而觉得程序也不是太难学，从易到难进行过渡，提高学生的学习兴趣。
2、预备知识：学生已掌握算法的概念及描述方法，定义常量与变量的方法，程序设计的四个步骤——分析问题、建立模型、设计算法和编写程序。
3、硬件要求：多媒体电脑教室、投影仪
4、所需软件：学生机要安装VB6.0或以上版本。
?教学过程
一、赋值语句
赋值语句的基本格式是：
???????? 变量=表达式
这里的“=”是赋值符号，它的含义是将表达式的值赋给左边的变量。赋值语句具有赋值与计算双重功能，并且是先计算后赋值 。
观察下列赋值语句的作用：
（1）A=B，它是将变量B的值赋给变量A，但B的值并未改变。
（2）A=123表示将数值123赋给变量A。
（3）A=A+10表示将变量A的值加10后，再赋给变量A。如果原来A的值为30，则执行此语句后，A的值为40。