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选修1 算法与程序设计《第1章 计算机解决问题的过程 第一节 了解计算机解决问题的过程 学习指引 设计算法 》优秀教案
三、学生情况分析：
该校本课程共有学生16人，都是通过课程推介会后自主报名，基本上是对程序设计感兴趣的同学，所以学习积极性比较高，水平也相对整齐。
四、教学目标
目标维度
行为目标
知识与技能
掌握二分支结构和多分支结构的格式、功能和用法。
过程与方法
通过实例，体验利用信息技术解决问题的过程
情感态度与价值观
通过具体实例编程，感受在编程中人指挥机器的成就感，增强学习乐趣。
五、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查
及设计意图
创设
情境
问题
引入
同学们：记得我们曾经编写过一个程序：提示用户输入一个半径值，然后计算机输出它的面积。框图如下：(程序见附录清单1)
开始
输入半径radius