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沪科教版选修1 算法与程序设计信息技术《第2章 程序设计基础 第二节 VB语言概述 学习指引 赋值语句与输入输出语句》优秀教学设计
(3)让每个学生学会书写一些简单的程序段?
过程与方法
(1)让学生充分地感知?体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作?模仿?
(2)通过对现实生活情境的探究,尝试设计出解决问题的程序,理解逻辑推理的数学方法?
情感态度与价值观
通过本节内容的学习,使我们认识到计算机与人们生活密切相关,增强计算机应用意识,提高学生学习新知识的兴趣?
教学重点:
正确理解赋值语句的作用和特点?
教学难点:
能准确书写、分析赋值语句，?
教学过程:
【创设情境】
在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢?
计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的?因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序?
程序设计语言有很多种?如BASIC,Foxbase,C语言,C++,J++,VB等?今天,我们先一起来学习普通高中要学习唯一程序设计语言VB中的第一个语句——赋值语句?(板出课题)
【探究新知】
我们知道，利用计算机在VB中解决问题时，需要很多的变量，变量的值在随时发生变化，变化时有一个起始值，这个值用最简单的方法就是用赋值语句来提供，如何提供呢？下面我们先来看如下实例。
用描点法作函数 的图象时,需要求出自变量与函数的一组对应值?编写程序,分别计算当 时的函数值?
程序:(教师可在课前准备好该程序,教学中直接调用运行)
X= INPUTBOX(“x=”)
Y=x^3+3*x^2-24*X+30
Print x,y
〖提问〗:在这个程序中,你们觉得这些语句中哪个是赋值语句呢?(同学们互相交流?议论?猜想?概括出结论)
一、赋值语句的作用
在程序中将某一个值赋给某一个变量或者是交给某一变量?