选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第五节 模块程序设计 评价》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第五节 模块程序设计 评价》优秀教案

2、知识与技能

（1）能将日常生活中复杂的问题简化、抽象，构建合理的数学模型。

（2）将数学模型转化成pascal的算法流程，并最终写成pascal程序。

（3）能较熟练的调试程序，并验证结果的正确性。

3、过程与方法

?⑴ 教师点拨，学生相互讨论，自主探究。

⑵ 学生通过探究建立数学模型，并将模型转化成计算机算法。

⑶ 上机调试，并验证结果。

4、情感态度与价值观

⑴ 引导学生关注现实生活，发现实际问题，激发学生学习的热情。

⑵ 通过教师引导，学生相互讨论，自主探究，培养协作意识、创新思维与进取精神。

⑶ 培养学生对问题的分析能力、建立数学模型的能力，并用计算机去解决问题的能力。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 本节内容的教学对象是高一年级学生，他们已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力。同时，通过前面对算法描述方法（自然语言、流程图）和pascal语言的学习与介绍，学生已初步掌握了程序的三种基本结构等基础知识，为本节内容的学习提供了良好的基础。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 本节内容的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透。采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及创新意识等；设置多元化的评价方式，让学生掌握学习内容的同时，形成交流与评价的能力。

主要教学方法：讲授法、演示法、任务驱动、情境教学等

主要学习方法：小组协作学习、自主学习等

在教学过程中，我们主要围绕“创设环境→讲授新知→任务引领→合作探究→交流评价→总结拓展”这么一条主线索来开展教学活动。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 1、重点难点分析

教学重点：

⑴ 实际问题的简化与抽象，并建立合理的数学模型。

⑵ 算法过程的描述以及算法与程序的转换过程。

⑶ pascal程序的调试及结果的验证。

教学难点：

⑴ 实际问题的简化与抽象

⑵ 算法的描述 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 学生活动 设计意图 我们看这么一个问题 ：一个物体以v0的速度 ，从高为h的地方水平飞出，问小球落地时，飞行的距离s

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在现实生活中我们会遇到很多类似的问题，那么如何借助计算机帮我们来解决呢？看下面的例子：