选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第三节 选择结构 学习指引 实现选择结构的语句》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第三节 选择结构 学习指引 实现选择结构的语句》优秀教案

教材分析

本节的作用和地位：本节课是沪科教2003课标版选修一《算法与程序设计》第2章第三节《选择结构》中的《实现选择结构的语句》部分的内容。通过本节课学习，使学生掌握VB语言中的选择结构，学会使用语句实现选择控制结构，解决实际问题，并且初步掌握调试、运行程序的方法。

本节主要内容介绍：本节课从体验“看图猜成语”游戏引入，从制作“QQ登录界面”问题开始，引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序和调试程序等用计算机解决问题的过程，介绍VB语言的选择结构语句。

1、通过“制作QQ登录界面”问题，引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序和调试程序等用计算机解决问题的过程

2、通过“制作QQ登录界面”程序，介绍VB语言的选择结构的格式、功能和执行过程，介绍了关系表达式、逻辑表达式的基本知识，单行、多行语法结构的区别，以及if语句嵌套的语法格式。

学情分析

学生已经了解VB6.0的界面和计算机解决问题的基本步骤

本节课引导学生在已有知识水平基础上，使学生能说出选择结构的语法格式，并能用语句实现选择控制结构。

教学目标

1、知识目标：初识程序的选择结构，包括单、双分支结构的语法格式和嵌套结构的语法格式，关系表达式、逻辑表达式的基本知识及单行、多行语法结构的区别。

2、教育目标：学生能够说出选择结构的基本语法格式，能利用选择结构实现简单的算法，解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，初步掌握程序调试与运行的方法；

培养学生独立认真思考、合作探究的学习习惯，并对遇到的问题积极寻求解决办法的态度；培养学生努力克服困难，团结协作，进而体验成功的情感态度；提高学生的审美和艺术素养；以人为本，注重学生个性发展。

3、学科核心素养：

（1）在生活中，根据实际问题需要，恰当选择数字化工具解决问题。（信息意识）

（2）根据不同受众的特征，能选择恰当的方式进行交流（信息意识）

（3）针对教师给出的不同任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。（计算思维）

（4）能提取问题的基本特征，用流程图表示出来。（计算思维）

（5）运用基本算法设计解决问题的方案，能使用选择结构补全程序或编写程序，进而完成任务。（计算思维）

（6）根据不同的学习任务和个体学习需求特点，合理使用网络工具搜索、获取和甄别学习资源，主动参与协作学习与协同创作，创造性地解决问题。（数字化学习与创新）

教学重点与难点

教学重点：1、单、双分支结构语法格式 2、嵌套结构的语法格式 3、关系表达式、逻辑表达式

教学难点：如何用语句实现选择控制结构

教学策略

本节课采用翻转课堂模式，采用问题、兴趣导引，自主探究，小组合作探究，实践应用练习和展示论证新知的策略

教学资源