选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第一节 动画采集与制作 学习指导 动画的存储格式》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第一节 动画采集与制作 学习指导 动画的存储格式》优秀教案

动画采集与制作

Flash界面

工作面板

逐帧动画

动画的存储格式 教学过程 自主教案 目标激趣，导入新课

从贴近学生生活中的小动画引出新课，提出问题：

动画的原理是什么？静态的图片，为什么我们看到的是动的呢？动画又是怎么制作的呢？我们看到的每一幅画面在动画中称为一个“帧”。

二、 讲授新课

　　任务一：观察计算机里的动画，思考动画的原理是什么？

动画原理：利用视觉暂留现象。通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。其实动画就是根据这个原理制作的。将静态的画面迅速更换，从而产生连续运动的动画。动画已成为时尚的媒体素材，在视觉效果上比图形、图像更加生动、直观。今天我们就来使用二维动画设计软件——flash

　　任务二：打开flash动画的工作界面，回忆flash的窗口。

帧：帧是组成动画的基本单位。在Flash中，动画就是通常以每秒 8～12张的速率播放出来的画面，每一张画面就叫做一帧。【强调理解帧的概念并使用好帧是制作Flash动画的关键。】

　　任务三：flash文本的输入制作逐帧动画“简单的5秒倒计时动画。”引导学生使用“属性”面板美化自己的作品。（修改字体、字号、颜色，改变文档背景）注意关键帧的插入及删除、调整。

任务四：测试、保存所做的动画，认识常用的动画存储格式。

学生演示制作步骤“5、4、3、……”小组讨论，合作探究。Ctrl+回车，测试动画。（控制——测试影片）

测试动画：方法一：控制——测试影片

方法二：Ctrl+Enter

三、 作品展评：

学生演示制作方法，有问题学生首先自己尝试，有困难由组内一起讨论解决，然后再考虑向老师寻求帮助

解决问题：

１．导入图片：菜单栏“文件”——“导入”——“导入到库”

２．制作的倒计时动画上数字乱蹦，如何对齐？

方法一、使用选择工具拖动调整。

方法二、使用“对齐面板”。（“窗口”——对齐）

任务四：flash动画的导出：保存与发布设置。