选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第二节 虚拟现实初探 学习指导 虚拟现实 》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第4章 动画、视频与虚拟现实 第二节 虚拟现实初探 学习指导 虚拟现实 》优秀教案

【教学目标】

知识与技能

1、感受虚拟现实的魅力，了解虚拟现实的含义、基本特征及其应用前景。

2、掌握运用Ulead COOL 360制作简单全景图作品的方法。

3、理解全景图作品好坏的关键取决于所拍摄的图片素材质量的高低。

过程与方法

1、观看虚拟现实作品，感受虚拟现实的魅力。

2、采用小组合作和自主学习的方式，理解虚拟现实的含义和基本特征，并能用自己的话加以概括，能列举出身边的虚拟现实。

3、根据需求，分组讨论确定主题，体验全景图的制作方法。

4、对自己和他人作品进行认真评价。

情感态度与价值观

1、通过欣赏虚拟现实作品并亲历简单全景图的制作过程，感受虚拟现实的魅力、激发学生的学习兴趣和求知欲。

2、关注身边的虚拟现实，正确看待虚拟现实对学习和生活的影响。

【教学重难点】

教学重点：

1、理解虚拟现实的含义。

2、运用Ulead Cool 360 制作全景图作品

教学难点：

用于制作虚拟现实作品的照片拍摄技巧。

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 兴趣激发 展示虚拟现实悉尼大剧院 欣赏作品，感受虚拟现实的魅力。 新课导入 一组图片经过加工处理后，就成了我们身临其景的现实，这就是虚拟现实的奇妙之处。 明确本节课的学习目标 虚拟现实认识 通过学习指引，学习虚拟现实的一些基本知识（含义、特征、应用前景）。要求：两人一组组讨论用自己的话概括虚拟现实的含义。

问题：1、虚拟现实的含义和特征。

2、列举身边的虚拟现实。 浏览学习指引，了解虚拟现实的含义、特征及应用前景。小组讨论后推选出一名同学发言。 全景图尝试制作 简单介绍Ulead Cool 360软件，提示学生通过操作指南，选用所给素材确定主题，尝试虚拟作品的制作。教师巡视指导，对共性问题集中指导。 小组成员选出自己喜欢的一个主题，根据《操作指南》尝试全景图制作，并交流心得。 作品

展示、评价 展示几组学生作品。

提示：制作过程中遇到的困难是什么？怎样解决？ 欣赏自己和他人的作品，认真做出评价。 对比分析引出难点 展示两个不同的全景图（一个用一般照片制作，另一个用按要求拍摄的照片制作）。引出本节难点：虚拟现实作品制作过程中的技巧和照片拍摄要点。 认真观看，对比分析两个作品的特征 完善作品 教师巡视并指导。 从构图完美、稳定，色调和谐、画面平滑、流畅等方面对作品进行完善。 成品展示评价、上传 展示几组学生作品。

提示：完善后的作品与原来作品有什么不同之处，制作过程中需要注意的问题是什么？ 组内选出最佳作品展示，对作品进行深入评价。组内自评，组间互评，并认真填写评价表。 课堂总结 引导学生对本节知识进行总结。 根据实践操作对本节知识进行总结。 课外练习 有兴趣和条件的同学，可以自己拍摄照片制作自己喜欢的虚拟现实作品