选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 学习指导 声音文件的参数》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 学习指导 声音文件的参数》优秀教案

1.在具体感知数据与信息的基础上，知道声音数据编码的基本方式。

2.针对具体的学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。

[学业要求]

了解声音数字化的方法，能够用软件工具分析采样频率、量化位数、声道数对于文件质量和大小的影响。

[学情分析]

授课学生为高一学生，同学们在其它学科的学习中知道并能熟练的掌握控制变量法的原理，另外通过上两节课的学习，同学们已经掌握了计算机存储处理数值、文本和图像数据的方法。

[教学目标]

1.通过探究掌握声音数据化的方法。

2.通过探究掌握音频文件数据量的计算方法，知道采样频率、量化位数、声道数对音频质量和音频文件大小的影响。

[教学重难点]

教学重点：声音数字化的方法，影响音频文件大小和质量的因素。

教学难点：影响音频文件大小和质量的因素，音频文件数据量的计算方法。

[教学策略]

创设情境，小组探究，通过控制变量法，逐步探究采样频率，量化位数，声道数对于声音文件大小的影响，并通过数据对比分析总结出音频文件数据量的计算方法。

[教学环境]

网络机房，耳麦，cooledit软件，excel软件。

[教学过程]

环节 教 学 过 程 设计意图 情境导入 一、创设情境——声音数字化

师：同学们看一下电脑屏幕，大家是否看到了高低起伏的波形，有谁知道老师做了什么操作吗？

生：录音。

师：非常好，大家都知道由振动产生的声音信号为模拟声音信号，为了让计算机存储和处理声音，必须将模拟声音信号转化为数字声音信号，这节课就一起来探讨一下——声音的数字化。 创设情境引出声音数字化

主体

阶段

师：将波形放大之后同学们会看到每隔一段时间就有一个采样点即采样过程，每一个采样点在纵坐标又有一个对应的数值即量化过程。因此模拟声音信号经采样量化后转换成数字声音信号。

二、声音数字化探究