沪科教版选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 任务二 使用“Cool Edit Pro”专业工具录制诗歌》优秀教案设计

沪科教版选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 任务二 使用“Cool Edit Pro”专业工具录制诗歌》优秀教案设计

情感态度与价值观目标：培养学生应用音乐软件处理声音的兴趣及动手操作能力；培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。

二、教学重点难点

重点：声音的采集——录制声音、获取现成的音乐文件；声音的加工——录音与背景音乐的合成、剪辑添加特效等。

难点：使用COOLEDIT软件来编辑音频文件。

三、教学过程

１、引入游戏环节，吸引学生兴趣（３分钟）

师：大家都喜欢音乐，有没有看过中央三套的一个听声音猜歌名的游戏？

学生：《开门大吉》

师：今天我们也来做一个《开门大吉》的猜歌名游戏，请大家听五段音乐，猜猜是什么歌曲。

放五段音乐，让同学举手来猜歌名，同学们兴致高涨，课堂气氛活跃。

师：大家的音乐素养都不错，五首歌都猜出来了。今天我们就来讲讲我们身边无处不在的声音。

进入正课，声音的数字化（６分钟）

幻灯片：一、声音的数字化。

师：我们身边使用声音越来越频繁，声音一般用作：背景音乐，旁白解说和特效。

放三段音乐分别是颁奖背景音乐，足球解说和一段吃东西的音效。说明声音的使用场合。接下来讲一讲电脑里的声音都是数字化音频，

师：声音的数字化是什么原理？

进行幻灯片内容讲解，声音的数字化。引出声卡的概念，作为多媒体电脑必不可少的硬件之一，关系到音质的好坏。

3、获取声音的一般方法（10分钟）

幻灯片：二、获取声音信息的方式

师：那我们获取声音有些什么方法呢？

（板书）

生：下载，录音……、

师：有录音、网络下载、ＣＤ或磁带的转录、自己制作等方法。

接下来作详细说明。以一个现场录音活动来让学生掌握录音机软件的使用。

活动一、现场录制音乐