沪科教版信息技术选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 任务二 使用“Cool Edit Pro”专业工具录制诗歌》优质课教案

沪科教版信息技术选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第一节 声音的录制 任务二 使用“Cool Edit Pro”专业工具录制诗歌》优质课教案

播放自己录制的声音文件和结果加工处理的声音文件，比较哪个效果好？

总结归纳，导入新课 对比两种声音，感受经过加工后带来的不同效果 拉近师生距离，通过录制自己的声音，快速直观的得出比较结果。导入新课教学。 新课 确定表达意图。请学员归纳出声音所需要的设备及加工过程 学员回答声音加工的设备和加工过程。 实现知识的水平迁移。引导学员掌握方法。 探究一

（采集声音素材） 男生女生录音大比拼：1、利用COOL ERIT PRO软件录制声音《大话西游》《在别康桥》。

2、利用录音笔录制声音《大话西游》《在别康桥》。 置身情景中，确定表达意图，在教师的导学下，推选两学生配音。并保存声音。 选用任务驱动、促使学员积极主动、参与到活动中。 探究二：

声音加工 1、学生熟悉软件；自主探索声音导入、移动、剪切。

2、简单介绍声音的简单操作：如声音移动、剪切、加效果。给小组布置任务及提点合作注意事项。

一、导入歌曲伴奏；

二、添加特殊效果；

三、合成声音 让学生自主探究，发现问题。 操作细节：

1、录音：R——O 11 暂停 口 停止

保存文件：“文件”——混缩另存为

保存工程：“文件”——保存工程

2、合成（重难点）：合成前注意用格式工厂统一采样率（22050适用于广播）

3、剪：单击确定位置——右击“分割”；

移动：右拖

4、调声：选音轨——右击“调整音频块音量”。

5、降噪（重难点）：a、选噪音右击——编辑——复制为新的——效果——噪音消除——降噪器 ———采样——保存采样——关闭文件。

b、回到原文件——效果——噪音消除——降噪器——加载采样——确定 。

6、变速器（切换为小型编辑界面）。

7、倒置及其它。 展示环节

（互问互答） 学生分四大组；

确定游戏规则；（互问互答，问答无论正确错误都计分）。

收集问题。 在启发、引导中使学员跃跃欲试，为展示自我提供舞台 以学员感兴趣的项目结束课程。激励学员课下探索，增强个人成就感。 课堂总结 Cool Edit Pro的作用及使用技巧（强调降噪操作）。