选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第二节 声音的编辑 任务一 从网上获取背景音乐》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第3章 计算机中的声音世界 第二节 声音的编辑 任务一 从网上获取背景音乐》优秀教案

过程和方法：

1、以学生为主体,以教师为主导,运用任务驱动法让学生掌握常见音频文件的格式及他们之间的区别。

2、运用小组协作的学习方法进行实践,获取声音素材。

情感态度和价值观：

1、培养学生自主学习的能力,主动探索、实践操作的能力

2、提高学生的审美能力以及创新能力

二、学情分析

本节课是选自粤教版B版《信息技术》第二章第一节的内容。学习的主要内容是了解常见音频的类型,掌握采集与编辑声音素材的基本方法。重难点是掌握声音素材的几种采集方式,学习本节课激发学生的学习兴趣,让学生在实践过程中激发自己的创新能力,张扬自己的个性。

三、重点难点

重点:声音素材的获取方式。

难点:学会使用windows的“录音机”获取声音素材。

四、教学过程

课前准备:教师通过语言的引导,让学生对之前的内容进行简单的回顾。

教师适当引导,提出在前面学习了简单的平面设计,看到了很多奇特横生的图片,大大饱了“眼福”,饱了“眼福”还是不够,在接下来的学习中既要他们饱“眼福”也让他们打饱“耳福”。

活动1【导入】教师活动

教师准备一首学生语文课堂上学过的诗:乡愁,请同学朗读,在同学朗读过程中,偷偷录制下来,再让学生听,给学生惊喜。

活动2【活动】声音的录制

教师:获取声音的方式有很多种方式；进行给同学们介绍三种比较简单快捷的方式。

（一）录制法

（二）从网上获取免费的共享音频素材

活动3【练习】提出任务

在POWERPOINT中如何设置背景音乐?如何录=制声音?巡视对学生提出的问题做个别辅导。

通过网站学习如何插入声音、设置背景音乐、录制旁白,并自我练习。

活动4【活动】讨论

录制旁白和录制声音有什么不同?旁白与声音的优先级如何?在实际操作中如何选?