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导入。 （引入故事a boy and a tree）
故事呈现
1.When he was a little boy.
a．故事欣赏He played with the tree everyday.
b．单词新授：通过找生词，以旧带新，逐步新授单词 branches, trunk, stump
c．肢体表演 。
2.The boy grew up, but not happy.
a． Q: What do you want? 学生回答。
b． 对话带读，情感和语音语调的纠正。
c. 教师pick apples 动作的示范。
3.The boy grew up to a young man, but not happy.
a. 听力 Q: What did the boy want?
Q: What did the tree give the boy?
b. Boys act as the boy, girls act as the tree, 动作示范。
4.The boy became an adult, but not happy.
a. 观看视频， 学生回答Q: What did the boy want?
Q: What did the tree give the boy?
b. 同桌操练句型。
c. 全体操练并且表演 。
5．The boy was getting older and older, but not happy.
a. T: Did the tree have apples/ branches/ trunk? Ss: No.
b. 全体学生一起边跟读边演 I have no…， 再学生边说边演。
三、复习巩固
1. a. 全体学生，在音乐中一起欣赏回顾boy 与tree的一生。
2. a.T: What the boy would say now? S: Thank you!
b．引出课题 The Giving Tree
3. 全体学生一起看板书回顾复述故事，吟唱歌曲。
4. a.稍微介绍今天所读的绘本以及作者，并赠送绘本。
b. 3人一组，选择一段人生，进行绘本填空。
c. 表演故事。