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沪科教版选修2 多媒体技术应用信息技术《第2章 计算机中的图世界 第二节 图像的加工与处理 学习指导 图形处理工具与方法》优秀教学设计
2.过程与方法目标
通过了解有关图的基础知识，从而掌握捕获图像的不同方法,能够根据图片的不同选择不同的加工软件进行处理；
通过PhotoShop的简单任务驱动,学生在自主学习、探究合作中掌握图片的旋转、裁剪、色彩调整及简单修补等操作的基本方法与过程。
3.情感态度价值观目标
体验图片加工的乐趣，增强学习的兴趣，并从中深深感受到信息技术与生活、与艺术作品的完美结合，增强了创新意识和审美能力。
二、学情分析
本节课的教学对象是高二学生，内容为上海科技教育出版社的高中信息技术 ( 选修 2) 多媒体技术应用，考虑到学生们现有的知识结构是对计算机的基本操作比较熟练，对现代化科技设备接触较多，比如大多数学生家中都有数码相机、手机，这两点对于本节课的教学非常有利；对于本节不利的因素是，学生对图的相关理论知识掌握较少，对PhotoShop软件的使用情况参差不齐，再有就是学生审美水平的差异，直接导致最后图片加工的效果。根据学生现有的共性与差异，我把学生按照各个层次进行分组教学；高低搭配、协作分工、各尽其能，体现价值，发挥力量，保证顺利完成教学，达到良好效果。
三、重点难点
教学重点：是图片的采集过程和图片的加工过程;
教学难点：是利用PS软件对图片信息的加工。
四、教学过程
（见下页）
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创设情境,
激发兴趣
(5分钟) 播放视频《油管国外大神只用PS一个软件从零出效果图》，在娴熟的操作中享受图片加工与处理的美。 学生通过视频欣赏从中感受到图片加工与处理的无穷魅力。 学生学习兴趣加强,调动探究欲,铺垫下一步。 合作探究,
自主学习
(30分钟) 一、图的基础知识(12分钟)
俗话说“工欲善其事,必先利其器。”要想加工图片,我们需要先对图的相关知识进行学习。接下来我们一起简单了解一下有关图的基础知识,包括四个方面:图的概念、分类(补充矢量图与位图,教师讲解)、获取(合作探究)及加工软件。
重点突破Ⅰ:
同学们,有哪些方法可以获取图片信息?(合作探究)
请认真阅读教材内容,由4-6名同学组成一个探究小组进行讨论交流,然后回答上面的问题。
成果展示:
? 通过教师的指导,学生根据自身的学习情况进行选择性的学习,并通过合作探究解决重点一。
提供给学生全面的基础知识,学生可以自主选取所需要学习的知识,进行层次性教学,通过合作探究,体现个人价值,展现集体的智慧力量。
二、使用PS对图片简单处理(17分钟)