选修2 多媒体技术应用信息技术《第2章 计算机中的图世界 第二节 图像的加工与处理 学习指导 图像处理工具与方法》精品课教案

选修2 多媒体技术应用信息技术《第2章 计算机中的图世界 第二节 图像的加工与处理 学习指导 图像处理工具与方法》精品课教案

教学对象是高二年级的学生，根据他们已有的高一阶段的知识经验，对用photoshop处理图像信息已经有一定的了解和印象，知道图像信息加工的一些作用，所以对本节课对该知识的进一步学习充满着较强的兴趣和欲望。另外，作为高二年级的学生，多数已具备了探究解决问题的能力以及评价信息的能力。因此，学生在已有的基本知识经验、学习能力和情趣态度方面都具备学习本课的条件，只是要在正确和合理的应用技术上要做好引导。

三、教学目标

目标维度 行为目标 知识与技能 （1）知道图像加工与处理对完成平面作品的重要性和作用，建立起完成平面作品所需要的重要元素架构体系；

（2）掌握图像加工与处理的基本方法； 过程与方法 （1）能根据实际需要，合理的对图像进行调整、合成等处理；

（2）在自主探究-互助演示-评价交流的学习过程中，学会分析和解决问题； 情感态度与价值观 （1）感受图像处理的魅力，体会信息技术与现实生活的紧密联系；

（2）学会负责任地使用技术，遵循应有的法律法规，树立信息道德意识。

四、重点难点

教学重点：（1）系统认识到图像加工与处理的对完成平面作品的作用

（2）图像的调整和合成处理

教学难点：（1）根据实际需求，灵活地对图像进行恰当处理

（2）学会遵循信息道德，负责任的使用技术

五、教学策略与方法

（1）抛锚式的教学策略。 采取创设情境、任务驱动、自主探究的方法。

（2）主体参与的教学策略。采取教师精讲引导、学生多尝试多思考的方法。

（3）同伴协作的教学策略。采取互助演示、交流分享的方法。

六、教学过程

教学环节 具体安排 教师活动 学生活动 设计意图 课件截图 导

入 回顾旧知

激趣引入

（3分钟） 展示：“平面作品设计与制作”的结构图。

② 展示：平面设计的作品

③ 提问：要完成对平面作品的设计制作需要有明确的主题、必需的图片和文字素材外、还要有版面布局和色彩设计等，如何来突出作品的主题，实现应有的艺术效果呢？

④ 引出：还需要有技术手段的支持才能完成。

如何用技术的手段来对图像进行加工处理呢，走进今天的课堂…… 回顾旧知，巩固知识结构体系。

感受要完成平面作品设计与制作，必须包含的要素和过程。 让学生首先通过结构图，回顾已经建立的知识体系。