沪科教版信息技术选修2 多媒体技术应用《第1章 走进多媒体技术 第二节 体验多媒体技术 学习指导 多媒体技术的应用》优质课教案

沪科教版信息技术选修2 多媒体技术应用《第1章 走进多媒体技术 第二节 体验多媒体技术 学习指导 多媒体技术的应用》优质课教案

情感态度与价值观：通过参与小组任务，参与组内、组间任务、师生的交流，树立尊重他人和公平公正的态度，提高表达能力；通过对版权保护知识的了解，激发起学生保护和遵守知识产权的自觉性；从实践中体验探索的乐趣，培养敢于实践、探索的精神。

2、内容分析

教学重点：声音的录制方法，

教学难点：学生能够使用cool edit编辑声音。

3、学情分析

作为高二年级学生，经过几年信息技术课的学习已具备自主学习简单软件的操作能力，但对声音编辑这块还是比较陌生，可能许多学生都没有接触过这类软件，针对学情，在课程里设计了难易不同的任务单，以小组的形式让学生们自行选择，自主实践，提高同学们的软件操作技能。

4、设计思路

本着信息技术教育以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标的精神，本课以“兴趣”为亮点，以任务为主线，螺旋式的设置教学内容，让学生在任务中完成知识构建的同时体验到成功的喜悦。

5、教学过程描述

教学环节

及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图 激情引趣

导入新课

播放诗词朗诵《沁园春﹒长沙》 ?讨论思考：

1、对于作品的了解；

2、从技术层面考虑如何制作音频作品。 学生们都喜欢音乐，利用他们感兴趣的事情引导进入课堂，进入学习状态。 诱思导学

掌握新知

1、声音的编辑的基本方法。两要素：一是录制声音；二是添加合适的背景音乐。

2、声音的录制所需硬件设备。

3、使用cool edit进行录制。介绍声音编辑软件cool edit的基本界面及其功能：音轨切换、音轨控制台、音轨窗口、声音波形。

4、请学生朗诵《再别康桥》片断，录制进入计算机中。

5、保存并播放。

认真听课、仔细观察，并参与声音录制。

?

让学生一起参与声音录制的操作过程，紧紧抓住他们的注意力，提高学习积极性。 任务驱动

自主探究