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沪科教版选修3 网络技术应用《第3章 因特网技术应用 第一节 利用网络获取信息 任务三 运用其他因特网信息检索工具获取信息》优秀教案设计
内容分析
本节内容是教育科学 出版社出版的《信息技术基础》的第二章 第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。
学生分析
授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
教学方法
讲授法、讨论法
教学重点：
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学难点：同教学重点
教学过程
复习：
1、五次信息技术革命
2 、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）
导入新课
一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。
二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：P13
1、郊游 需要获 取周日郊区的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等） 选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二 天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、评价信息的过程。
三、剖析信息获取的各个环节
① 定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
信息的地域范围
信息的内容范围