选修3 网络技术应用信息技术《第2章 网络通信技术与局域网 第二节 局域网的构建 任务三 检查网络是否连通》精品课教案

选修3 网络技术应用信息技术《第2章 网络通信技术与局域网 第二节 局域网的构建 任务三 检查网络是否连通》精品课教案

学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，上一课时学习了IP、子网掩码和网关等相关知识，但只限于理论，学生掌握不牢固。本节主要是应用上一课时相关知识的进行实践操作，培养学生解决实际问题的能力。

[教学目标]

1、知识与技能：学会本机网络配置的查看与设置；掌握检测网络连通性的方法。

2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。

3、情感态度与价值观：引导学生正确认识网络的利弊。

[教学重点]

1、学会本机网络配置的查看与设置

2、掌握检测网络连通性的方法

[教学难点]

1、如何选择和设置TCP/IP属性

2、提高发现和解决实际问题的能力

[设备需求]

投影仪，电子教室。

[教学策略]

以任务驱动法为主，辅以分组合作。

[教学过程]

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引? 入 网络游戏正在鏖战，掉线了，电脑网络连接看上去正常，路由器灯也在闪，但是网络就是不通；在线电脑刚到精彩片断，网络连接不上了；和朋友网络聊天兴致正高，突然“网络连接不可用”……这些扫兴的事情一旦发生，如何确认网络是不是真的断了，还是只是网络设置的问题？ 学生思考 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 二、新课教学

电脑忽然断网了怎么办? 问题

网络如果突然断了，那该是多么郁闷的一件事儿，而且由于网络中断的因素有很多，我们自己修复起来也比较困难，对于一些网络知识较为匮乏的大家来说，今天教大家一些办法，解决断网问题。 教师引导学生进行需求分析 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力 1．如果网突然断了，我们首先要看任务栏右下角的网络状态。

(1). 网络连接指示显示一个红叉，状态提示“未连接 – 连接不可用”，打开“网络和共享中心”，单击故障指示处的红叉，“单击以解决问题”，会显示诊断结果“请将以太网电缆插入此计算机”

此故障一般是由于网络接头问题或网线问题引起，在难以确定时，可以更换网线。

（2）.网络连接指示显示黄色叹号，状态提示“未识别的网络 – 无Internet访问”，首先，打开“网络和共享中心”点击故障处修复（一般如果是因为IP分配问题的故障可以自动解决），但是，如果是网络配置的问题，就必须查看网络适配器（网卡）的设置。

更改IPV4属性（重点）

说明与IPV6区别

（3）. 显示的网络受限。能是IP冲突或者遭遇到了ARP攻击导致电脑断网。首先自动诊断网络，我们点击一下，尝试让系统自动检测错误然后进行修复，如果是解决不了的问题，可以尝试重启光猫和路由器、电脑。 思考：如果指示灯正常，网线等连接都是好的，怎么办？