选修4 数据管理技术信息技术《第1章 走进数据库 第一节 了解数据管理技术 学习指引 数据处理和数据管理》精品课教案

选修4 数据管理技术信息技术《第1章 走进数据库 第一节 了解数据管理技术 学习指引 数据处理和数据管理》精品课教案

本节课的教学对象是本校初一年级学生。初一同学课堂纪律较好，大部分同学在上信息课的时候都能够认真听课，积极思考，喜欢通过“动手”活动进行学习，喜欢多种刺激同时作用的学习，需要经常受到鼓励和安慰，喜欢与同伴一起学习。

前几节课布置的制作校运会成绩表和学生成绩表都能够顺利完成，因此，本节课我依然用这些表格作为演示操作的实例，有助于同学尽快掌握新技能。考虑到时间的关系和知识的连贯性，舍弃“如何使用单元格引用”这部分，增加“Max函数”内容。

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）了解WPS表格中公式和函数的概念及其格式。

（2）学习用WPS表格处理数据的基本技巧，掌握公式与函数的应用，并能够利用复制公式的方法来提高表格数据处理的效率。

（3）灵活利用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。

2、过程与方法：

在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习WPS表格中数据运算与数据分析的过程；通过任务驱动和自学，掌握复杂函数使用方法。初步学会解决问题的过程和方法。

3、情感态度与价值观：

培养学生利用电脑处理一些简单的实际问题的能力，通过体验用WPS表格进行数据统计带来的乐趣，激发学生学习WPS表格的热情。

【教学重点】

公式、函数以及公式复制的实际应用。

【教学难点】

公式和函数的概念与思想、数据范围的选取（包括连续和不连续的）。

【策略设计】

根据本节课的教学规律、教学特点（数据运算的三个方法在理解上越来越困难，但是在实际操作中越来越快捷、简单），我设计了几个与学生学习生活有关联的实例，创设情境激励学生学习的积极性。通过提出任务和问题、假设构想，充分发挥学生的想象力，发展思维，开拓创新，激励学生探究新知，把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”。充分考虑到该班同学的学习情况，在学生动手操作的环节中，指导学生利用了“尝试探究”和“分组合作”的学习方式，使学生们动手解决问题的能力和交流合作的意识得到了有效的锻炼，从而体现信息技术课程的基本理念。

【教学准备】

1、硬件：网络机房。

2、 软件：教学广播软件、WPS表格、演示幻灯片、演示以及试验操作所需的文档

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、 新课导入

师展示《校运会成绩表》，并发问：这张表格是我们上节课利用WPS表格完成的“校运会成绩表”的工作表。注意到我们当时将其中的“总分”列空在那里。现在我们要讨论的问题就是应该如何计算这些班级的“总分”？