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（三）情感目标
1. 能够在阅读过程中体验到阅读的乐趣，喜爱阅读英语绘本故事。
2. 学会，关心他人，体会到友情的力量。
【教学重点】
1. 在品读细节的过程中，掌握新单词，分享感悟，会用绘本中的语言形式描述过去的事情
【教学难点】
通过有步骤地阅读掌握绘本内容，学会写日记。
【教学准备】
PPT课件、故事材料、学习单、信纸等。
【课前先学】
1. Learn the new words by yourselves.
查字典将Word Bank中的单词的音标写下来，掌握其读音，为小组汇报作准备。
meet / /遇见 lose/ /丢失know / / 知道
climb up / / 爬上 hold onto/ / 抓紧 fly away/ / 飞走
2. Underline the verb past tense words about cartoon time
3. Collect some phrases.
收集一些关于过去式的动词词组，为后面的Think and write板块做准备。
went swimming watched a film had a picnic did the housework …
【教学过程】
先 学 预 设后 教 策 略二次调整Step 1. Preparation
1. Retell
PPT出示Yang Ling’s diary标题
给出关键性的时间段作为复述的依据。
Eg:
It was_______ in the morning.
Su Hai, Mike…
In the park…
Then,…
Lunchtime…
In the afternoon…