选修4 数据管理技术《第1章 走进数据库 第二节 了解数据库技术及应用 任务一 浏览网上书店》优秀教案

选修4 数据管理技术《第1章 走进数据库 第二节 了解数据库技术及应用 任务一 浏览网上书店》优秀教案

上科教版信息技术数据管理技术

章节

第一章第二节

学段、年级

高一

学时

1

教材分析

本节设计了两个学习任务，任务一是“浏览网上书店”，任务二是“了解数据库的资源类型和特点”

在任务一中，安排了查询网上书店的图数量、了解网上书店图书查询的方法、了解图书介绍的信息内容和类型、网上注册等活动。通过这些前台的操作活动让学生思考支持前台工作的后台数据库，从而使学生想去了解什么是数据库，数据库是如何有效地存储和管理数据的，以及数据库中数据的特性是什么。

在任务二中，安排了在网络上查找更多不同资源类型和特点的数据库、利用网上数据库中的资料制作专题介绍报告、小组交流等活动。通过这些活动，让学生了解数据库不同的资源类型和特点，感受数据库资源给我们学习和生活带来的帮助。

教学对象分析

学生已经学习了第一节，对数据管理技术已经有一定的了解。

教学目标

知识与技能

让学生了解数据库的基本概念、让学生了解数据库中数据的两个特性、让学生了解数据库在网络方面的应用、让学生知道数据库技术的发展。

过程与方法

使学生能在因特网上查找到国内的网上书店，并能提供该网上书店可供图书的数目；使学生能在网上书店中查找到想要的图书，并能掌握图书查询的方法和说出该图书的基本信息；让学生确定一个主题，并查找与选定主题相应的数据库资源；让学生选择合理的素材和资料，用演示文稿完成专题报告；让学生学会展示自己的成果，表达自己的观点。

情感态度与价值观

让学生展示专题报告，关注后台数据库技术；使全体学生愿意了解数据库技术，想探知数据库技术的奥秘。

教学重点

通过浏览网上书店和运用各种不同资源类型数据库的资料，让学生了解数据库的基本概念及数据库在网络中的应用。

教学难点

学生在前台浏览网上书店和运用各种不同资源类型数据库的资料时，如何让学生关注后台的数据库，构建数据库的基本概念。数据库的基本概念是抽象的，虽然教材力图通过浏览网上书店和运用各种不同资源类型数据库的资料这两个活动，让学生进入数据库的学习，但学生可能会因忙于前台的操作，而忽视对后台数据库的分析和思考。另一方面，抽象概念的建构也需要一个过程，不是一蹴而就的。

教学过程