选修4 数据管理技术《第1章 走进数据库 第二节 了解数据库技术及应用 任务二 了解数据库的资源类型和特点》优秀教案

选修4 数据管理技术《第1章 走进数据库 第二节 了解数据库技术及应用 任务二 了解数据库的资源类型和特点》优秀教案

掌握数据库的构建基本思想——记录和字段的关系；掌握数据库的管理思想和方法；掌握数据查询过程的描述。

技能性目标

培养学生结合实际分析常见信息数据表的能力；根据对常见信息数据表的分析，描述数据查询的过程。

情感性目标

通过对常见信息数据表和数据库对比引入分析，培养学生换位思考的能力；把数据库管理的思想和方法，迁移到分析和描述日常生活和学习中相关信息数据表；通过活动过程的分析和体验，树立合法、有效获取网络数据库中的信息的意识。

〖教学过程〗

适合本单元的教学策略是任务驱动和探究体验式教学法，针对任务的分析和分解，教师要引导学生不断提出问题，通过学生对数据表的分析、讨论交流，形成对数据库组成的认识，通过对简单数据库应用系统的剖析，实现对具体需求的数据查询策略过程的描述。通过活动过程的探究，达到对数据库管理信息的思想和方法的体验。通过运用过程转型和换位思考，实现了知识和技能的有效迁移。

过程环节

教师活动设计及引导

学生活动设计及记录

设计意图

学前评价

给出教师设计好（或教参中给定）的学前评价

按照评价的内容思考、实事求 是地做答

了解学生的基础情况， 决定本节课的教学内容

创设情景

1、给出学生基本情况数据表（手工），给出一个需求，让学生分析得出结论；

2、演示学生情况数据库应用系 统，对同样的需求，由系统给出结论；

通过这两个过程对比，请同学们针对效率问题谈谈体会？

学生经过分析，完成（1）

学生通过观察和感受，体验（2）

学生通过对比、思考、发言（评价效率）

通过对比分析，激发学生对数据库管理思想和方式的探究欲望和兴趣。为本节课的任务引出做铺垫

引出主题

通过剖析某校的一个学生管理数据库（或你所设计的数据库查询 系统），了解使用数据库管理信息的基本思想与方法