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教科版选修1 算法与程序设计《第一章 如何用计算机解决问题 1.1 计算机解决问题的过程 1.1.1 人是如何解决问题的》优秀教案设计
（3）知道人类解决问题和计算机解决问题的异同。
2、方法与过程
（1）培养学生发现旧知识的规律、方法和步骤，并把它运用到新知识中去的能力。
（2）培养学生调试程序的能力。
（3）培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
3、情感态度和价值观
通过“韩信点兵”这个富有生动情节的实例和探究、讲授、观摩、交流等环节，让学生体验用计算机解决问题的基本过程，培养学生的自主探究能力、交流与合作精神。
二、重点难点
教学重点：用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法、和上机调试程序等步骤。
教学难点：（1）用计算机解决问题的过程中的分析问题、设计算法；
（2）理解人类解决问题和计算机解决问题的异同。
三、教学环境
1、教学内容分析
“计算机解决问题的过程”是“算法与程序设计”第一章的第一课学好这节课是使学生学好“算法与程序设计”模块的关键。因此，本节课在设计时注重让学生在人工解题中提炼、归纳、分析问题、设计算法等步骤，并把它推广到计算机解决问题的过程中去。教学中还采用了探究、讲授、演示观察、讨论等多种教学方法。
2、预备知识
本节课相联系的旧知识是计算机的基本操作中鼠标、键盘操作，启动、关闭程序，窗口、菜单操作和文字编辑等基础知识，还有解决数学问题的步骤等知识。
3、教学准备
（1）可以进行屏幕广播的多媒体电脑室，学生机安装VB6.0或以上版本。
（2）教师自行设计制作的课件。
（3）准备《计算机解决问题的过程》教学活动表。
四、教学策略
用1个课时，通过探究、讲授、演示、观察、讨论相结合的方法来完成本节内容的学习。教学过程中教师眼注意引导学生关注新知识并进行思考。学生在倾听、反馈和实践中构建知识。
教学过程的基本步骤为：组织教学、导入新课内容、通过分组讨论和上机实践巩固理解新课知识，最后小结并布置作业。
五、教学过程
（一）情景引入