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选修1 算法与程序设计信息技术《第三章 算法的程序实现 3.5 用递归法解决问题 3.5.3 递归法的实现.》精品课教案
三、教学三维目标
知识与技能：
1、理解什么是递归算法，学生用递归算法的思想分析问题
2、能够应用自定义函数方法实现递归算法的编程
过程与方法：
学生参与讨论，通过思考、动手操作，体验递归算法的方法
情感态度与价值：
结合数学中的实例，激发学生的数学建模的意识，培养学生多维度的思考问题和解决问题。
四、教学重点与难点
重点：
理解什么是递归算法，学生用递归算法的思想分析问题
应用自定义函数方法实现递归算法的编程
难点：
应用自定义函数方法实现递归算法的编程
五、教学策略教
递归算法的实现思想是比较抽象，比较理论化的教学内容。本着培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的意识与能力入手。知识主要是靠学生学会的，学习就是发生在学生头脑的建构。因此，教师必须明确学生是学习的主体，研究学生学习的真实心理活动，分析其认识过程、机制及心智变化。确定教学方法。
六、教学环境
网络教室，教学软件VB，PPT多媒体一体机讲授
七、教学资源准备
从本学科的特点（学生可能不会花太多的时间进行知识的记忆和拓展学习）、学生的认知水平及学习心理特征（做自己可能做到的事，如果感觉到繁杂自己很难实现可能会放弃），为更好的激发学生的学习动机与信心，为保持学生的学习激情，不可能每位同学都喜欢程序设计，可能因素比较多，特此在教学过程中我设计了学生学习支持材料（智能化半成品加工程序），目的是为了学生在有限的课堂中能清楚的了解算法与程序设计思想和方法。
八、教学过程
（一）创设情境,提出课题
师：上课之前讲小时候从前有个山，山上有个庙的故事…..
生：学生一块开始默念这个故事……
师：这个故事给了我们一个什么样的启示呢？