教科版选修1 算法与程序设计《第三章 算法的程序实现 3.1 用解析法解决问题 3.1.1 解析法分析 》优秀教案设计

教科版选修1 算法与程序设计《第三章 算法的程序实现 3.1 用解析法解决问题 3.1.1 解析法分析 》优秀教案设计

结合本节课内容，确定以下学习目标：

1、（知识、技能目标）：了解解析法，学会用解析法分析问题、解决问题，学会编写程序实现解析法

2、（能力目标）：培养学生分析、比较、迁移等能力，培养学生类比迁移思维，探索性、创造性思维

3、（德育目标）：培养学生积极主动的学习态度，勇于质疑、探索和不断创新的精神

三、重点、难点分析及处理

重点：学会用解析法编写程序解决实际问题

难点：用解析法分析问题，抽取出一个数学模型，这个数学模型能用若干个解析表达式表示出来。

四、教学过程

（一）知识回忆、创设情境、引入新课

分析问题、解决问题，算法是“灵魂”，其也是程序设计的关键，前面我们已经学习了算法的相关知识，算法就是解决问题的方法和步骤。

算法的描述： 1、自然语言 2、流程图 3、伪代码

在掌握程序设计的基本知识后，从这章开始我们将学习运用算法解决实际的问题，设计合理的算法并编程实现。也就是算法的程序实现，当然算法的程序实现有其各种不同的方法，今天我们学习用解析法解决问题。那什么是解析呢？大家能说说吗（结合数学上的相关解析知识进行讨论）什么又是解析法呢？在VB程序设计中解析法怎么来理解呢？

（二）理论阐述，从数学迁移，结合生活实际，应用解析法解决具体问题

1、书本P42页（学生自习），然后回答——解析法就是在分析具体问题的基础上，抽取出一个数学模型，这个数学模型能用若干个解析表达式表示出来，解决了这些表达式，问题也就得以解决。那我们怎么利用该方法来解决实际问题呢？从理论上阐述似乎有点抽象，下面先看一个我们生活中的例子：

某超市规定，顾客购买同种商品10件以上（包括10件）可享受批发价。请设计一收款机，当输入顾客购买的商品数量、批发价、零售价，程序能计算出顾客应付多少钱。怎样来实现该收款机的程序设计？

2、那么通过对该问题分析，我们可以从中抽取出一个数学模型，其实该问题可以怎样来理解呢？与数学中的什么问题相类似？（分段函数）这个数学模型能用什么解析表达式-分段函数表示出来呢？（课件展示）下面我们怎么样在VB程序设计中来解决这个解析式问题呢？

3、问题分析，该问题的算法（流程图表示）见课件

输入：商品数量、批发价、零售价， ?输出：应付款

输入变量如何获得，应付款怎么样获得并表现出来？

4、程序实现：

编程步骤：

（1）设计程序界面（修改对象属性）

（2）编写程序代码

（3）运行、调试程序

（4）保存