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教科版信息技术选修1 算法与程序设计《第三章 算法的程序实现 3.1 用解析法解决问题 3.1.1 解析法分析 》优质课教案
3.能把利用信息技术解决问题的过程迁移到学习和生活的其他相关问题的解决过程中（数字化学习与创新、信息社会责任）
[课程标准要求]
1.经历将解决问题的方法归结为一系列清晰准确步骤的过程，理解解析法的概念、基本要素和基本特征。
2.通过问题的解决，掌握解析法解决问题方法和过程，并结合具体实例开展分析。
3.能有意识地把解析法解决问题的方法迁移到实际生活和学习中，分析解析法的优势和不足。
[学业要求]
1.学生能了解解析法的概念、基本要素和基本特征，能够分析、描述实际问题，能够用伪代码描述算法。
2.掌握解析法的分析的一般方法和过程。
3.了解算法的优势和不足，能够负责地应用解析法并将解析法解决问题方法迁移到实际生活和学习中。
[教学内容分析]
本节教学内容是教育科学出版社高中选修模块《算法与程序设计》第三章“用解析法解决问题”第一节的内容，本节以用VB编程绘制钻石图形为例，展现了解析法的解题思路，例子生动且很吸引学生，但书上例子中“问题分析”部分，所提供的算法却不是最精简的，按照书上算法的伪代码，图形中每两个点的连线都画了两次，造成算法的冗余循环，程序效率低下。因此在教学过程中，教师要注重引导学生发现算法造成冗余循环的原因，带领学生对书本上算法进行优化，找出更精简的算法。
[学情分析]
学生已经对VB的基本语句有一定的认知和理解，并且刚刚完成程序的三大基本结构的学习，但对于循环结构尤其是双重循环的知识还是比较难理解的，导致学生在伪代码的理解上容易遇到困难。由于他们在数学、物理等学科学习上经常会接触到使用解析法去解决一些学习上的问题，让知识点变成容易理解的内容。针对本节课计算机程序绘制钻石图形项目比较复杂的情况，学生可能开始时无从下手，因此教师要引导学生对钻石图案的绘制过程进行分析，在引导过程时教师要注意对学生进行问题探究和解析。
[教学目标]
1.学生理解解析法的基本概念，掌握使用解析法解决问题的基本过程。
2.掌握用解析法分析问题的思路、学会使用解析法分析问题、设计算法。
3.体验解析法的作用，体会算法精简的重要性，初步建立算法精简的意识。
[教学重难点]
教学重点：学会利用解析法分析问题，能够将具体问题抽象出来，建立求解问题的解析式。
教学难点：钻石图形绘制案例的算法精简。
[教学策略分析]
以建构主义教学理论为基础，利用项目学习教学法，采用以学生自主探究、合作学习为主，教师引导为辅，引导学生通过分析项目，而从得到解析法的基本概念和解决问题的基本过程。由于钻石图形点数多、线条多、图形复杂，大部分学生可能都不知道如何开始，为了有效降低分析难度，教师为学生提供了绘制钻石图形的动画演示，引导学生通过观察钻石图形绘制的动画和阅读课本，归纳出图形的特点，利用解析法将问题抽象出来，进而分析钻石图形绘制的方法算法的伪代码。此时学生还没有算法的优化意识，因此如何在问题解决中寻找最佳方案，是需要提醒学生注意的关注点。
[教学环境媒体]
教学课件、钻石图形绘制的软件、钻石图形绘制动画、项目报告单。
[教学过程]