教科版选修1 算法与程序设计《第二章 程序设计ABC 2.2 数据的表示与处理 2.2.2 常量与变量》优秀教案设计

教科版选修1 算法与程序设计《第二章 程序设计ABC 2.2 数据的表示与处理 2.2.2 常量与变量》优秀教案设计

可以利用学生的这一认知冲突，来帮助他们理解计算机常量变量。同时，应该注意将专业的计算机词汇给予一定的修饰，尽可能接近学生的认知，避免单调乏味的课堂气氛。

教学目标

知识与技能：

理解算法中常量和变量的概念。

掌握在VB程序中变量的命名和定义。

理解变量的概念，掌握变量的读取和赋值。

2.过程与方法

d)通过生活中的实例，理解在程序中常量和变量的区别。

e)学会利用变量赋值的特点，解决某些特定的问题。

3.情感态度价值观

f)在解决认知冲突的过程中，锻炼面对挫折的能力。

【教学重点、难点】：

重点：变量读取和赋值的计算

难点：常量、变量的概念，变量定义类型，变量的读取和赋值规律。

教学过程

引入

1.课件展示：数学必修3书上的例题。

变量

变量

变量

变量

例1计算半径为2的圆面积。

解题思路：

输入圆半径

根据公式计算圆面积（圆面积=π×半径2）