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选修4 数据管理技术《第四章 数据统计与分析 4.3 数据分析的意义及发展 4.3.1 数据分析的意义》优秀教案
本节课授课类型是新授课。针对初中学生的知识水平及年龄特征，确立以下教学目标：
（1）知识目标：
实际生活中的简单运筹学/数学中的规划求解/宏。
（2）能力目标：
鼓励学生提出问题，在探究中培养学生的自学能力，注重创新精神和实践能力的培养，为后期的程序设计打好基础。
（3）态度和情感目标：
体验利用电子表格进行数据分析的乐趣。培养现代信息管 理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
（4）教学重点：
单元格名称及引用，高级筛选。
（5）教学难点：
简单运筹学/规划求解/宏
三、教学准备：
检查计算机教室学生用机的软件是否正常：Excel软件（并加载宏(规划求解）；自备相关宏模块及实例。
四、时间安排：
40分钟
五、教学过程（全过程）
1、组织教学：
2、复习导入：（聊天式）
大家已经学习了Excel中各种常用的运算技巧，今天我们学习用用Excel求出等式/不等式组的解，让你更深刻的了解“变量”的概念。让Excel成为学习的好工具。
3、出示教学目标：
让学生明确本节课知识目标，在学习过程中做到有的放矢。
实际生活中的简单运筹学/数学中的规划求解/宏。
4、讲授新课：（这一过程讲授、演示、练习相结合）
【新课内容】
A、单元格（区域）名称及单元格的引用的教学：