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粤教版选修2 多媒体技术应用《第七章 多媒体作品的发布和评价 7.1 多媒体作品的发布 7.1.1 作品发布的方法》优秀教案设计
教材分析
结合广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材（选修2）《多媒体技术应用》第七章多媒体作品的发布和评价内容进行教学设计。本课需要学生能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒作品，实现表达意图，并能够对过程与结果进行评价。
学情分析
整体分析：本课的教学对象是高中二年级的学生。学生通过高一及前阶段信息技术学习，已掌握Authorware制作多媒体作品的基本方法，学生对多媒体技术这门课非常喜欢，同时也掌握一些基本的多媒体制作软件，能够制作出一些简单的多媒体作品，特别是有对自己作品展示给他人欣赏的强烈实践欲望。但对作品的发布缺泛系统的知识及技术支持。所以在这节课的设计上，我考虑首先是要激发起学生的兴趣，让他们认识到多媒体作品发布的重要性。然后通过有效任务驱动，使学生体验、分析和讨论多媒体作品发布的相关技术支持。
个体分析：高中学生思想比较单纯，很容易被网络上一些不良的网站所迷惑，需要从旁加以指引。为此教学过程中，需要通过对反面例子的批判，提高学生的信息道德素养，不要让学生发布一些不良信息到公共网站，让学生做到“学之有方，用之有道”。
教学目标
课程内容标准：《普通高中信息技术课程标准》
1、了解进行多媒体发布的原因
2、认识多媒体作品发布的两种方式
3、掌握多媒体作品发布的具体操作过程和基本设置方法
4、理解多媒体作品的合法发布的方法和重要性
知识与技能：
1、掌握两种多媒体作品发布方法的原理和实际操作方法；
2、了解刻录光盘所需要的软硬件要求；
3、理解合法发布多媒体作品的规范；
4、了解合法使用多媒体作品的有关规范和方法。
过程与方法：（应用与创新）
1、了解利用Authorware进行打包的过程；
2、掌握刻录数据光碟的过程。
情感、态度与价值观：（社会责任）
1、形成合法发布作品的观念；
2、形成要合法使用他人多媒体作品的观念。
教学重难点
重点是：多媒体作品发布的过程和方法。
解决措施：给出相应的任务，学生探究学习，让学生在教师的指导下，动手操作体验。