选修2 多媒体技术应用《第六章 多媒体作品的集成 6.2 片头的集成 6.2.2 片头动画的导入》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第六章 多媒体作品的集成 6.2 片头的集成 6.2.2 片头动画的导入》优秀教案

二、教学目标：

【知识与技能】

1、认识片头的重要性及其基本组成。

2、熟练用FLASH集成文字、图像、声音、动画效果的方法。

【过程与方法】

通过片头的制作，掌握用多媒体技术进行素材集成的方法与技巧。

【情感态度与价值观】

1、促进学生的大胆创新精神，创作出新颖、吸引人的作品。

2、加深学生对团队合作重要性的认识。

3、鼓励学生遇到问题多尝试自行探索。

三、教学重点、难点

重点：通过片头的制作，掌握用FLASH对多种媒体作集成的方法与技巧。

难点：灵活利用时间轴，使得动画效果表现更丰富和符合设计的需要。

四、教学策略

1、组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成4-5人的小组进行协作学习，小组内成员逐渐熟悉各自特点并适应相互协作。同一学习小组同学可以通过网络在学习网站的共享空间中作文件共享。教师在教学过程中，要通过在线课堂系统及课堂实时监控学生的协作学习情况，并组织在线、线下课堂交流，让学生分享学习心得与体会，使小组尽量把课内问题解决。

2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容

围绕主题《故事新编》创意动画设计，各节课任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就能达到的学习目标。　

五、教学准备

主要设计了以下信息资源：

1、本地资源：教师事先从因特网中收集了通用性较强的文字、图片、动画特效及动画资料等，分类别压缩，上传至学习网站的“资源”栏目。

2、根据课时内容制作专题学案。授课过程中，学生通过在线课堂找到对应章节，可以从网站上获取到相关的电子教程。个别技术要点以录制操作演示过程的方式予以保存，以备学生自行选择观看。

3、网络资源：连接Internet，学生通过上网检索可以找到需要的素材及相应电子教程资料。

六、教学过程

本次教学的流程可归纳为6个步骤：复习引入—实例演示—设计与制作—多重评价-讨论交流-反馈小结

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入（3分钟） 前段时间我们学习了针对不同类型素材的加工与处理方法。接下来我们进入完整故事动画创作的体验。