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选修3 网络技术应用《第五章 动态网页的制作 5.2 使用表单创建交互访问 5.2.2 设计一个数据采集的网页》优秀教案
认知水平分析：高二学生具有较强的自主学习能力，逻辑分析能力较强，热切希望建立真正能够成功提交数据的动态网页，且迫切想了解数据存储的方法。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．认识表单及其组成，了解表单的作用；
2．通过学习，能够插入简单的表单，并对其属性进行基本的设置，使网页具有初步的动态交互功能。
（二）过程与方法
能够通过完善简易投票系统的制作，了解表单对收集数据的处理。
（三）情感态度与价值观
1．通过对表单的认识，提高学生对网络个人信息的自我保护意识；
2．培养学生自主学习的能力。
四、教学重难点
（一）重点： 1．认识表单及其组成，并对其属性进行基本的设置，实现网页的交互；
2．了解表单对收集数据的处理。
（二）难点：对表单属性进行基本的设置，了解表单对收集数据的处理，实现网页的交互。
五、教学方法：情景引入法、学案导学法、演示法、任务驱动法。
六、教学策略
焦点导入：通过网络安全现象探究问题的技术因素，引入课题，激发学生的学习动机。
学案导学：通过学案学习新知，培养学生的自主学习能力。
半成品教学：为学生提供待完善的半成品，帮助学生在短时间内体会知识的内涵和技术操作的要点，优化训练环境，提高教学效率。
技术引领：用服务器程序，使动态网页测试变得简易可行，从而优化教学技术环境。
学以致用：学生制作表单创建交互访问的同时，也在使用表单实现交互，加深学生对技术应用的认识。
七、课前准备：Asp Web Server服务器程序、学生半成品网站、教学网站
八、教学过程（1课时）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 播放视频：用户信息泄露。
思考：1．黑客是如何获取到用户信息的？