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选修3 网络技术应用信息技术《第三章 因特网的应用 3.3 因特网上的信息交流 3.3.1 非实时的信息交流方式》精品课教案
(2)描述“浏览器/服务器”(B/S)结构、“客户机/服务器”(C/S)结构的概念与特点。
(3)根据意图选择恰当的方式实现因特网上信息交流。
过程与方法:
(1)尝试使用不同的信息交流工具,探索各种交流工具的实际应用价值。
(2)在使用信息交流工具时,初步探究其工作原理和应用方法。
情感态度与价值观:
(1)体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性。
(2)认清网络交流工具这一“双刃剑”的作用,力图使学生在日常网络交流中自觉遵守道德和法规,进行健康的信息交流。
教学重难点
教学重点
(1)实时与非实时交流方式的区别
(2)电子邮件的基本工作原理
(3)根据意图选择恰当的方式实现因特网上信息交流
教学难点
(1)电子邮件的传输过程
(2)因特网应用服务的主要工作模式(C/S、B/S)
教学策略
本节课采用任务驱动法、讲授法为主的教法和合作探究、小组互助的学法。通过情景创设、提问设疑,将学生的注意力凝聚于新知识、新理论的学习中,问题的不断深入,也带动课程向纵深发展。通过任务驱动、小组合作,促使学生主动思考和积极探究,课堂内学生成为学的主体,教师作为课堂的组织者和指导者,提高了课堂的效率。通过课内小结、课后拓展,把学生引向更宽广的学习范畴,有利于学生个性学习,能力提高。
教学过程(下划线为PPT板书)
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设引入课题
(2分钟) 【PPT】
提问:同学们平时在网上进行信息交流时喜欢使用什么工具呢?
归纳:大家所说的这些都是因特网上信息交流的方式,那么它们各自具有什么样的特点?分别有着怎样的工作原理?实际需求中如何选择呢?(展示课题)
【PPT】
3.3 因特网上的信息交流