粤教版选修3 网络技术应用信息技术《第三章 因特网的应用 3.2 因特网上的信息检索 3.2.3 搜索引擎的工作过程》优秀教学设计

粤教版选修3 网络技术应用信息技术《第三章 因特网的应用 3.2 因特网上的信息检索 3.2.3 搜索引擎的工作过程》优秀教学设计

⑴激发学生开放、合作、协商和注重证据的行动意识，使其积极参与到信息技术支持的交互性、真实性的学习活动中

⑵针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。

⑶对于网络应用，要让学生深入理解生活、学习中与网络技术相关的各种事物与现象的本质，理解创新网络服务的价值。

2．本节的作用和地位

随着互联网技术越来越深入地走进人们的生活，利用网络获取信息，已经成为学生必须学习和掌握的基本技能。高中现行教材编写于十几年前，最近十几年间，因特网的发展速度之迅猛是有目共睹的，特别是利用因特网进行信息检索的方法已经历了诸多更新。所以每一个现代信息社会的个体不仅要学习如何使用网络高效地检索信息，更要了解其应用原理，以适应不断发展中的网络变化。新的教育形式已经由原来的知识目标落地转变为学科素养的培养，然而在新教材没有出台之前，我们的教学只能依托原有老教材进行，但对其中所涉及的知识运用应该是与时俱进的，因而利用网络检索来学习网络检索知识是一个更为适宜的学习手段。

二、学情分析

关于因特网上信息的检索，学生在必修模块中已经学习过相关的内容，加之日常生活中利用因特网检索信息的应用越来越普遍，大部分学生已经能够巧妙地运用搜索技巧上网获取信息，但是对于信息检索背后的工作原理并未做深入的探讨，而且掌握水平参差不齐。所以，本节课依然采用小组合作的形式，鼓励学生之间相互帮扶，自主完成学习任务，在任务检索过程中培养学习能力，增强合作意识。基于必修模块学生已经对于简单的查找任务进行了相关的体验，故而本节课设计教学任务时考虑了以下三点：一是要提升搜索难度；二是要引领学生探讨搜索工作背后的原理；三是通过对搜索引擎发展历程的探究培养学生不断创新、勇于进取的意识。

三、教学目标及重难点

【知识与技能】

了解因特网中信息检索的主要方法。

了解搜索引擎的发展历程。

掌握各类搜索引擎的工作原理。

【过程与方法】

⑴让学生围绕“网络信息检索的方式及特点”专题，先自主搜索整理相关信息，再与小组成员交流成果，从中学习自我导向学习的方法。

⑵在围绕“探究任务”展开信息检索的过程中，学习应对海量信息的方法，提升解决问题的能力。

【情感态度与价值观】

(1)让学生在信息的深度搜索中，深切地感受搜索引擎技术的魅力和自我导向学习的意义。

(2)通过对搜索引擎发展的了解，培养以技术为现实服务、不断创新的意识和能力。

教学重难点

理解网络信息检索的工作原理，培养不断追求的创新精神。

四、教学策略

高中的信息技术教学面临着一个大的难题，需要在有限的课时范围内，挖掘和把握好各模块知识间的衔接和梯度，同时充分保护好学生的学习积极性。多年的教学经验告诉我们，让学生感受到学习的意义、培养他们主动学习的欲望远比教给他们有限的知识更有效。所以本课设计中我将课堂任务最大限度地交给学生，让学生利用已有的学习经验和网络环境开展自主学习，然后再相互分享经验。具体教学策略如下：

1.合作学习法

组织学生通过小组的互助，分工合作、探究讨论，自主完成学习任务，同时减少学生之间的差距。通过小组间的网络搜索竞赛，激发其学习兴趣和动力，并引导学生做好问题的分析、信息的比较和方法的选取，在实践应用中提升学生的技能和竞争意识。

通过让学生交流搜索技巧，培养学生的总结、表达能力。