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选修4 数据管理技术《第四章 开发数据库应用系统 4.3 系统功能的实现 4.3.3 系统界面的实现与功能集成》优秀教案
基本的模式是：观看微课、任务、操作、实践、探究
针对示范性任务设计微课：
数据录入功能：利用窗体向导创建“参数学校信息录入“窗体；在设计视图对窗体进行适当的修改和调整，将该窗体设计成满足用户要求的信息录入窗体。
数据查询功能：创建“按学校查询选手信息”窗体。
系统界面实现与功能集成：实现“数据录入”窗体。
典型任务的设置帮助学生对数据库应用系统的功能实现与程序开发有更加深刻的认识。
三、学情分析
通过前面课程的学习，学生对数据库应用系统已经有了一定的认识，对“中小学信息技术大赛管理系统”也有一个较深刻的认识。已经初步掌握了数据库管理系统access的基本操作（创建数据库、操作数据库）。学生对数据库强大的信息管理能力很感兴趣，对如何实现“数据库应用系统”也十分好奇。通过 “任务驱动”引导学生逐步领会利用工具软件开发数据库应用系统的方法，并提供合适的“脚手架”如微课等。即不让学生盲目跟着课堂走，也不让学生在“大任务”下无所适从；通过“小组合作”功能开发一个数据库应用系统引导学生形成和他人合作的意识；通过小组为单位的面向特定主题的开发活动，让学生更深入了解数据库管理技术。
四、教 学 设 计
课题 系统功能实现-创建窗体
教学目标 知识与能力 掌握利用窗体向导创建窗体，设计视图修改、完善窗体的方法；
了解文本框、命令按钮、列表框、子窗体等工具的功能及使用方法。
了解利用窗体实现系统各个功能模块的方法及“自底向上”的系统功能实现方法。
了解软件的数据驱动测试法。 过程与方法 1、任务驱动、自主学习、探究创建窗体实现功能子模块。
2、小组资源共享、合作探究利用窗体”自底向上”实现”中小学信息技术大赛管理系统”
3、通过操作，初步了解软件数据驱动的测试法。 情感态度
价值观 1、培养学生自主学习、探究协作学习的能力。
2、培养学生善于与他人合作交流的人际交往能力，培养学生“帮助他人，成就自己”的人际关系意识。
3、培养学生严谨的治学观。 重点 access窗体向导、设计视图创建窗体的方法。
文本框、命令按钮、列表框、子窗体等工具的功能及使用方法 难点 1、access窗体向导、设计视图创建窗体的方法。
2、对系统功能模块的实现有一整体的认识。
教学策略 教法选择 讲授、案例分析法、任务驱动、提问法 学法引导 自主学习、模仿操作、探究实践，小组合作 课堂组织形式 微课一对一讲解，大班讲授，小组合作，教师个别辅导 教具媒体应用 计算机多媒体网络教室，ittools 课程资源
的开发 微课（“参赛学校数据录入”、“按学校查询选手信息”、“数据录入”功能模块的实现过程）
教 学 过 程 内容 教师活动 学生 设计意图 前测（详见附录） 布置前测 完成前测 让学生对今天所用的工具有一个初步认识。 回顾引入 创设情景 引观促思 明确本课的学习主题，引起学生学习兴趣。 1、我们开发“中小学信息技术大赛管理系统” （以下简称“中小”）这样一个数据库应用系统提供一个有好的界面，使终端用户无需掌握数据库技术能自由的使用和操作数据库。
2、这些是用access的什么对象来实现呢？请仔细观察！