1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修4 数据管理技术《第二章 构建关系数据库 2.5 关系数据库规范化思想 2.5.2 关系模式规范化的方法》优秀教案
【教学重点】
（1）、通过实例分析，理解数据规范化的思想和意义；
（2）、理解并掌握数据规范化的方法，理解数据规范化的第一、第二和第三范式的定义，并能对给出的关系模式进行分析。
【教学方法】
（1）、采用课堂讲述法，由老师首先对一个实例进行剖析，来理解为什么要进行数据库规范化，同时讲解数据规范化的第一、第二和第三范式的定义；
（2）、充分开展交流研讨活动，同学们可以以小组的方式，对实例所给出的关系模式进行分析；
（3）、将小组活动的讨论结果在课堂上进行交流，就存在的问题进行指导。
【教学环境】一般情况下普通教室就可以，有条件的话网络教室，有利于为学生提供丰富的网上学习资源。
【教学过程】
环节
学习流程
设计意图
(一)
任务1：学习为什么要进行数据库规范化
首先通过对学生赵小刚的数据库进行分析，发现该数据在设计时存在的一些问题，来理解为什么要进行数据库规范化；
通过具体案例分析，理解学习数据库规范化的必要性。
(二)
学生小组讨论
1、对于上述数据库，课程信息（课程名、课程编号）是不是确实需要多次输入呢？
2、当新增加一个学生，他还没有选修课程时，能不能把他的信息添加进去呢？
3、问题出在哪里呢？还会有什么问题？怎么解决这些问题？
经过老师的案例分析后，学生会发现该案例存在的问题，学生通过讨论后会对抽象的概念加深理解。
(三)
任务2：分析梁虹同学的数据库
通过分析学生梁虹基于同样任务设计的数据库，发现该数据库，由于将学生、成绩、及学生选修课程的成绩分离成不同的关系，从而使得数据冗余大大减少，而且不存在插入异常和删除异常。