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选修4 数据管理技术信息技术《第二章 构建关系数据库 2.4 编辑数据库 2.4.2 数据表中的基本编辑操作》精品课教案
2、掌握数据表在使用的过程用经常用到的基本操作方法。 三、教学难点 根据实际需要选择合适的查阅方式添加新的数据 四、学情分析 高一年级的学生正处于青春发育阶段，他们有强烈的独立性、表现欲。如何对待一些“不听话”的学生是任何教师都要面对的课题，对他们应给以关注，而不是简单的批评和处罚。我们学校处于山区，地理位置比较特殊，学生的知识程度高低不平，怎么在教学中首尾相顾，需要教师高度重视。 五、教学环境及资源准备 1、高中信息技术广教版选修4数据管理技术
2、多媒体教室 六、教学过程 教学环节 教学过程 设计意图及资源准备 （一）布置任务，复习上节课的学习内容，导入新的课题 指导学生参照教材表2-8，把表中的内容添加到参赛学校表数据库中。 通过实践操作，复习数据库中数据的输入 （二）演示教学：设置自行输入的查阅方式 1、教师通过对上节课学生制作的参赛选手表作品进行讲解，导入设置字段的的“查阅”选项卡，在表中创建下拉列表，既便于数据的输入，也可保证输入数据的准确无误。
2、教师通过演示，以参赛选手表中的“性别”字段作为例子，学习如何设置字段的查阅方式。
3、布置任务，引导学生以所学的知识设置“参赛选手表”中的“学段”查阅方式 学生在经过老师的演示和讲解的基础上，结合老师的现场指导进行操作，能够当场理解掌握设置自行输入的查阅方式。 （三）布置任务：设置参照另一数据表中的输入方式 1、要求学生设置“参赛选手表”中的“学校名称”字段的查阅方式。
2、通过对学生现场作品的讲解，导入学习如何设置参照另一数据表的输入方式。
3、教师通过演示、讲解，以“参赛选手表”中的“学校名称”字段为例，学习如何设置参照另一数据表中的输入方式。
4、学生分组讨论，比较两种查阅方式设置的优缺点，从而学会选择合适的查阅设置输入方式。 学生在经过老师的演示和讲解的基础上，结合老师的现场指导进行操作，能够当场理解掌握设置参照另一数据表的输入方式。 七、教学评价设计 1、通过创设情境，学生学习兴趣得到极大的提高；
2、以学生自学为主，教师指导为辅，真正发挥了学生的主动性；
3、自主学习与小组讨论相结合，互帮互助，学习的内容更深刻。 八、帮助和总结 根据新课改的要求，使用学生为主教师为辅的教学方式，充分开展交流研讨活动，学生以小组学习的方式，研究探讨学习操作方式，互相探讨，加深对知识点的理解、掌握和操作。