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选修5 人工智能初步《第一章 人工智能初探 1.3 人工智能的主要应用领域 1.3.3 自然语言理解》优秀教案
②知道智能信息处理工具的基本工作过程
③了解其实际应用价值
2）、过程与方法：
①尝试使用信息智能处理工具手写拍图识字。
②使用翻译软件进行英汉互译
3）、情感态度与价值观：
感受信息智能处理的魅力，能客观评价信息智能处理给学习和生活带来的变化，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿望，为学生今后选修“人工智能”打下基础。
内容分析：
本课内容选自信息技术必修模块(二)信息的加工与表达(4)，通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其工作过程，了解其实际应用价值。沿着技术发展趋势，信息技术自然会涉及到信息智能处理，这是前沿技术在日常应用中的体现。高中学生有必要也有兴趣追求和学习前沿技术。本节内容只是要求学生在使用信息智能处理信息的过程中，对信息智能处理工具进行初步体验，并形成感性认识。
学情分析：
高一年级学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数都是常用工具软件以及网络应用，对于信息智能处理工具软件的使用，可能个别学生已经具有一定的使用经验，例如翻译软件、手写板输入等，但教学中还是以注重“启蒙，兴趣培养”为主。
教学重点与难点：
重点：能应用和体验智能信息处理工具。
难点：简单了解智能信息处理工具的工作原理。
设计思路：
本节教学主题是用部分智能工具处理信息，目标是体验其工作过程，了解其实际应用价值，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。由于学生对生活中智能信息处理的工具和环境接触很少，所以教学内容不易过深，过多，重在体验，感悟、兴趣激发。本节采用“情境引入——>操作体验——>了解原理——>应用展望”的线索组织，通过学生的活动，教师的讲述和学生思考，完成教学目标。
教学环境
网络教室（可上网）。
课时安排（1课时）
二、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 创设情境引入新课
纵观整个人类发展史，科技不仅创造着新的财富，它也决定着一个民族的外交政策。华为被美国政府制裁，华为总裁任正非说：我们早已做好准备！美国发起贸易战，中国外交部庄严出声：谈，大门敞开；打，我们奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么阵势没有见过？
这就是底气，更是一种强大的力量。华为的芯片“麒麟”，华为的操作系统“鸿蒙”，华为的服务器芯片“鲲鹏”，华为的服务器平台“泰山”…… 他们的身上有着共同的名字：中国。中国的科技正以日新月异的速度发展着：无人机、各种机器人、智能家电、智能手术刀等人工智能正进入我们的生活。
体验智能工具一
下面，我们一起来感受一下中国目前最先进的对话机器人小度的风采。《小度调侃开讲啦的主持人-撒贝宁》