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浙教版选修3 网络技术应用信息技术《第二章 因特网应用基础 2.4 接入方式》优秀教学设计
学
引
入 教师提问：如果家里刚买了一台计算机，你最想用它来做什么呢？
学生回答后总结引入主题。 回答：玩网络游戏、聊天、看电影等
?
? 从学生感兴趣的话题引导进本节课的学习内容 新
知
讲
授 教师提出问题让学生思考家中计算机如何实现联网。进而讲授接入因特网的钥匙——互联网服务提供商（ISP），并简要说明大主流ISP——中国移动、中国联通、中国电信和六种因特网接入方式：公共电话网、ISDN、ADSL、有线电视网、光纤接入、卫星接入。 思考回答教师问题，初步了解因特网接入方式及ISP。 让学生初步了解主流ISP，初步了解六种因特网接入方式，并将其与实际相结合。 探
究
活
动
一 以小明求助信息为情境，把学生分成六组，每组负责查找一种因特网接入方式，分别从其连接设备、传输速率、特点、优缺点方面进行查找。根据小明家现有设备，帮助其确定联网方式。 学生实践探究 让学生通过实践探究深入理解每种接入方式。 小
组
汇
报 分小组汇报，教师适当点播总结。引导学生概括出六种不同接入方式的发展规律——6种接入方式以时间顺序发展、传输速率逐渐变快、优缺点逐层弥补等，逐步突破时空限制。
根据小明家现有的设备及上网要求为小明家选择一种最适合的因特网接入方式——ADSL方式。 分小组汇报 让学生对因特网接入方式有更清晰的认识，并理解其发展规律。 实
践
探
究
二 以帮助小明实现因特网接入为契机，分小组探究ADSL方式如何实现因特网接入，并汇报。
小组共同查找ADSL方式连接因特网的方法。 在理解6中因特网接入方式的基础上，对其中一种方式进行进一步深入理解。 活
动
小
结 教师针对学生汇报进行小结 倾听