选修1 算法与程序设计信息技术《第一单元 走进编程 第一节 解决问题的一般方法》精品课教案

选修1 算法与程序设计信息技术《第一单元 走进编程 第一节 解决问题的一般方法》精品课教案

要使学生了解计算机中如何用二进制表示信息，二进制的基本运算和转换内容是必不可少的，在此基础上，确定教学的重点与难点。

（1）二进制的加法运算

（2）二进制与十进制的转换方法

（3）计算机中二进制是如何表示信息的

二、说学生

本节课面对的学生是高一学生，他们对二进制有所了解，知道二进制的基本概念，以及在计算机中用二进制表示信息，但是对二进制并没有深层次的了解，对于计算机中为什么使用二进制，二进制如何表示信息，二进制的算法，二进制与其他进制的转换基本上都一无所知。因此对于二进制知识性的内容采用教师引导与学生自学相结合的教法，对于计算机中为什么使用二进制，二进制如何表示信息这种需要学生理解的内容采用做活动，在活动中领悟的教法会比较适宜。

三、说目标

教学目标

知识与技能目标：认识二进制的基本概念和特点，掌握二进制的加法运算规则，掌握二进制与十进制的转换方法，认识在计算机中二进制是如何表示信息的。

过程与方法目标：学会运用观察、联想、观看材料等多种手段获取信息。

情感态度与价值观目标：通过游戏和丰富的活动体验二进制所蕴含的技术思想，培养学生学习信息技术的兴趣。

四、说教法

本节课设置了“猜一猜”，“想一想”，“学一学”，“做一做”几个环节，在“猜一猜”环节中教师利用猜数游戏，引起学生学习二进制的兴趣和意识。在“想一想”，“学一学”环节中以培养学生创新能力为指导思想，安排尝试性、探索性的活动，如“二进制报数”，“手指游戏”，引导学生积极主动地完成学习任务，突出学生在教学过程中的主体地位。在“做一做”环节中设计多个与日常生活密切相关的小活动，让学生对计算机信息的表示方式有直观的理解。

五、说学法

1、自主学习：结合自己的基础，自学二进制的有关内容

2、练习法：实践演练，在做中学。

3、活动法：通过“二进制报数”，“手指游戏”等活动，了解二进制。

六、说媒体

围绕具体教学目标，力求在内容上体现科学性、实用性，形式上生动活泼有趣，引起学生学习的兴趣。教学中边学边练，调动学生学习的主动性和创造性。

七、课前准备

制作“猜数游戏”的动画素材，制作多媒体课件

八、说教学设计（课时安排：1课时）

结合教材知识内容和教学目标，本课分为以下几个教学环节

环节一：猜一猜----游戏导入，进入主题

1、通过“看透你的心”猜数游戏，引出二进制的主题，激发学生的学习兴趣。