中图版信息技术选修3 网络技术应用《第四单元 建设网络家园 第二节 初建网站》优质课教案

中图版信息技术选修3 网络技术应用《第四单元 建设网络家园 第二节 初建网站》优质课教案

2、能列举并分析网页的基本元素。

3、能列举常用的网页制作工具。

4、能区分与网站、网页相关的URL、HTML、HTTP等概念。

过程与方法：

1、通过体验感受网页基本制作工具的基本使用方法。

2、通过一张简单网页的不断完善过程逐步了解网页的构成元素，并在一般网页中学会分析。

3、通过实践和体验，对URL、HTML、HTTP等概念有初步的了解。

情感态度与价值观：

1、通过学生的实践体验，激发学生探究的兴趣与意识，使学生能够体验到技术内涵和思想，逐步培养他们积极主动地学习和参与信息活动的态度。

2. 学习内容与重难点分析

本节课是浙江教育出版社《信息技术基础》教材第六章“网页的设计与制作”第1节内容，涉及《高中信息技术课程标准》中“信息加工与表达”的相关要求。“网站与网页”这节内容是对第五章“信息的表达与交流”的延伸与拓展，学生要对网站及网页相关概念、网页基本元素、常用的网页制作工具以及超文本标记语言等内容有比较清楚的认识。

项目

内容

应对措施

教学重点

学会分析网页元素，并了解常用的网页制作工具。

教学难点

对URL、HTML、HTTP等概念的认识。

通过对比试验、探究体验等活动让学生了解相关的基本概念。

二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

本课教学对象是高中学生，经过义务教育阶段的学习，他们已具备了初步使用Word等计算机软件的技能。网站和网页作为学生上网经常接触的内容，既熟悉又陌生。学生对网站上展现的内容很容易接受，但对网站和网页的相关概念、网页的制作工具缺乏认识，对网页中的元素缺乏理性的分析与思考，更对URL、HTML、HTTP等相关概念比较陌生。所以，本设计在安排教学活动时尝试将理性的思考和分析渗透到学生的体验和实践过程中，与学生一同逐步揭开网站和网页背后的神秘面纱，为进一步提升学生的信息加工和表达能力打下基础。

三、学习环境选择

1．学习环境选择（C）

A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境

四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）