中图版选修3 网络技术应用《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优秀教案设计

中图版选修3 网络技术应用《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优秀教案设计

2、计算思维

在学习网络拓扑概念时，掌握最小生成树算法的计算思维；

最小生成树算法能够解决送快递的最短路径计算方法；

通过学习信息传递过程，学生懂得进程的顺序进行的计算思维；

3、数字化学习与创新

通过学习本堂课的最小生成树算法的思维，来解决实际问题，如旅行商的问题，送快递问题，并结合python语言来创新方法，使实际用途更高效

4、信息社会责任

学生通过学习加深了信息安全的重要性，不能随意在网络上传播消息等；

通过解决快递问题，增强了学生的成就感，自己的责任感增强。

二、教学重点难点：

1、网络拓扑概念理解

2、最小生成树算法

3、信息传递的过程

4、死锁现象产生的原理

三、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

课前导入

给学生看张快递运输单，引导学生思考快递公司在运输快递的过程中要考虑什么问题？

同样问题映射到网络上，如果网络传输忽略架设费用，如何路径最短，这是网络工程师要考虑的问题之一。

学生：对于快递公司来说，需要考虑时间、安全、经济成本、路途长远、如果是食品需要考虑食物的保质期、天气等因素。

引导学生考虑路径最短因素，在快递公司运输过程中，如果不考虑成本的前提下路径最短是最经济的方式

以简单例子来小试牛刀

将三个计算机连接，如何使任一一台计算机去往其它计算机总线路长度最短