中图版选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第一节 敲开人工智能之门》优秀教案设计

中图版选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第一节 敲开人工智能之门》优秀教案设计

年级

高一

一、教材内容分析

本节是中国地图出版社信息技术选修模块5第一章《感受人工智能的魅力》第一节中的内容，结合课程标准，主要内容是让学生学习了解人工智能的应用领域，简单了解了人工智能应用的基本过程，通过移动设备和网络体验人工智能工具的使用过程，包括人机交互、模式识别、机器翻译等移动应用软件的使用过程。本节课的内容是本书中对人工智能应用的基本介绍，侧重让学生了解和体验人工智能，是后面章节中深入学习人工智能应用的基础。同时，人工智能作为信息技术的发展前沿，也是未来社会一种发展趋势，其新颖的内容正是学生所感兴趣，并且也是作为信息时代的学生所需要具备的基本知识。因此，本节课中关于工具的使用探究以及对于前沿问题的思考讨论将有助于提升学生的核心素养，锻炼学生解决问题的能力以及多角度辩证分析问题的能力，对于学生来说具有较深远的意义。

二、学生分析

学生通过前期的学习，对人工智能已经有了一定的了解，本节课在此基础上展开。本节课的学习需要学生事先掌握基本的上网操作。学生对翻译软件、语音识别工具等在日常生活中已有所了解与接触，但是对于这项技术认识不全面，缺乏系统的探究学习。他们对于信息处理工具的选择，还缺乏足够的经验和能力。所以教学过程中让学生亲身体验各种工具的使用过程帮助学生理解不同工具对信息处理效率的影响。学生对现代人工智能技术非常感兴趣，因此学习热情很高。

三、教学目标

结合课标中对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的要求，我将本课的教学目标确定如下：

1.了解人工智能应用中人机交互、模式识别、自然语言处理和机器翻译等几大领域的应用；了解语音识别技术、OCR光学字符识别技术以及机器翻译，学会语音、文字识别和机器翻译等软件的使用方法，实践体验人机交互技术。

2.体验人机交互、语音识别技术、OCR光学字符识别软件及翻译软件的应用，通过语音识别、机器翻译操作中的误差，认识到智能处理工具存在的缺陷，智能技术还需要不断改进、完善；通过过程探究提升学生思考问题和解决问题的能力。

3.通过计算机和移动终端的辅助教学让学生领略智能信息处理工具的神奇魅力，感受智能技术对生活和学习带来的影响，激发学生主动积极去了解当今人工智能的发展实况，会正确利用智能工具来服务现实生活，提升其创新意识和探究思维；通过思考与讨论，辩证的看待人工智能，做好迎接人工智能时代到来的准备。

四、教学重点与难点

教学重点：初步了解人机交互、模式识别、机器翻译等智能信息处理工具的使用过程，了解其简单原理及在现实生活中的应用价值，展望未来发展方向。

教学难点：信息智能处理工具的使用，客观认识人工智能技术对社会的影响，提升学生对人工智能的认识，树立正确的科学技术应用观。

五、教学策略

教学方法：启发式教学、活动探究法

借助2018年世界机器人大会的视频导入人工智能的应用，以与“小爱同学”聊天带入人机交互，印发学生所学知识的共鸣。

通过体验智能处理工具加深学生对智能处理的认识。

借助“人工智能会不会取代你未来从事的工作”引发学生的讨论，从而带动学生真正的思考。

六、教学环境及资源准备

硬件环境：多媒体网络教室、智能手机、智能音箱。

软件环境：PPT课件、希沃授课助手。

七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）

（一）课前准备部分

用时