选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第二节 畅游人工智能世界 智能代理》优秀教案

选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第二节 畅游人工智能世界 智能代理》优秀教案

《中小学信息技术课程指导纲要》中指出“增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响……学会应用相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。”本节课以机器人为教学平台，增加学生的兴趣，通过自主探究的方法，学会颜色传感器的使用，再将学科知识融入到项目中去。

【学情分析】

学生通过每周的课外活动，进行了以“分拣零件”为目的的分拣机的思考、设计与制作，各组进度各不相同，设计角度亦有区别，但基本偏于机械结构的分拣。目前在机械方面，学生已经在设计图纸的基础上使用零件拼插基本模型，并通过反复试验，不断改进机械结构；硬件方面，学生已掌握VEX主机的使用方法；软件方面，进行过手动编程，对语言代码有基础性的了解和掌握。

本节课是在此基础上，学习颜色传感器的使用方法和相关语句的使用，结合各组的项目或生活实际，进行实践或者提出设计方案，为分拣项目提供关于传感器使用的思路。

二、教学任务分析（教案设计）

【素养目标】

1、通过对获取信息的判断，形成关注信息、分析信息的能力，提升信息意识。

2、通过条件代码（嵌套）编写，培养学生用计算思维分析解决问题的能力。

3、通过使用硬件设备和编程软件进行数字化学习探究，学会传感器的使用方法。

4、通过小组讨论自定实现行为效果，提升创新创作能力。

【教学重点】

1、了解颜色传感器的3种模式

2、利用颜色传感器获取颜色信息

3、按要求编写条件语句

【教学难点】

结合分拣零件项目自定行为动作，实现颜色传感器的应用

三、教学方法和教学手段的选择

演示法，任务驱动法，实验探究法，小组合作学习

四、教学资源

教师演示文稿，视频素材

学案（工程笔记），VEX器材、彩纸、笔记本电脑、Robotc软件

五、教学流程

教学环节

教师活动

学生活动