中图版选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第二节 畅游人工智能世界 语音识别》优秀教案设计

中图版选修5 人工智能初步《第一单元 感受人工智能的魅力 第二节 畅游人工智能世界 语音识别》优秀教案设计

课题

语音识别技术在生活中应用

学科核心素养

1.在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。（信息意识）

2.通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。（计算思维）

3.对语音识别技术产生较为浓厚的兴趣,在学生日常生活与学习中能自觉利用语音识别软件。（数字化学习与创新）

4.通过问题案例使学生感受到语音识别等人工智能的巨大价值，也深入理解是一把双刃剑。（信息社会责任）

课标要求

通过剖析具体案例，熟悉智能技术应用的基本过程和实现原理。

学业要求

1.了解人工智能的新进展、新应用（如机器学习、自动翻译、人脸识别、语音识别、自动驾驶等），并能适当运用在学习和生活中。

2.了解人工智能的发展历程，能客观认识智能技术对社会生活的影响。

教材分析

本节课内容来源于人工智能初步模块。人工智能技术在生活中的应用范围很广，本节课选取了生活中已很常用的语音识别技术作为教学内容，要求学生更加全面地了解语音识别技术的应用领域，较为深入地了解语音识别技术的基本原理，为后面人工智能相关算法的学习及简单人工智能应用模块开发打下基础。

学情分析

在必修模块数据与计算中，学生已经了解了人工智能的概念，能结合实例辨别人工智能技术，感受到人工智能对促进社会发展的巨大作用。语音识别技术在生活中的应用已比校多，手机或平板电脑上的语音输入技术已比较成熟，学生一般都有一定的生活体验，因此学生对这部分知识的学习会比较感兴趣。但是语音的声学模型建立、语言模型建模及识别比较抽象，涉及的算法比较复杂，学生只能初步了解相关算法的概念，要动手实现有一定的困难。

教学目标

1.实践体验人机交互技术。

2.通过资料搜索与交流，了解语音识别技术的具体应用领域。

3. 在尝试使用语音识别技术产品的过程中，体验语音识别技术的特点。

4.了解语音识别系统的基本过程和原理。

5.通过讨论语音识别技术的应用及可能引发问题和应对策略,提升信息安全意识和社会责任。

6.初步了解语音输入技术发展趋势。

教学重难点

重点：语音识别的基本过程。