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花城版创作（选修）《第二单元 揭开作曲的奥秘 第1节 入手音乐创作》优秀教案设计
弘扬爱国热情，培养学生对我国民间歌曲的兴趣，激发学生喜爱民歌，理解和尊重文化的多样性，保护、传承民族音乐文化。 重 点、难 点 重点：引导学生感受和体验音乐，让学生了解民歌的音乐特点。
难点：让学生积极参与、体验，在活动中归纳出民歌的创作方法——同体变异和“鱼咬尾”。 教学模式、程序 激发学习兴趣——自主、合作、探究学习——比较、讨论学习——探寻音乐特征——体验音乐手法 教学辅助手段 多媒体课件 教
学
内
容
、
过
程
，
设
计
课
后
作
业
导入
聆听两首歌曲小片段，找出它们两者旋律的关系
进入新课
1、聆听河北民歌《王大娘钉缸》
思考：从音乐要素（节奏、旋律、速度等）分析音乐作品
2、通过感受、体验找出相似的歌曲——《好汉歌》
拓展与探究
完成课本P32第2、3题
1、通过对比《王大娘钉缸》和《好汉歌》、《小白菜》和《山不转水转》的旋律，总结创作歌曲方法——同体变异
2、归纳总结出民歌与创作歌曲的区别