创作（选修）音乐《第一单元 走近音乐创作 第1节 了解音乐创作》精品课教案

创作（选修）音乐《第一单元 走近音乐创作 第1节 了解音乐创作》精品课教案

教学地点：多功能室

教学用具：电脑平台、钢琴、铝板音条琴

一、教学理念：

高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。因此，在必要的音乐教学活动中，都应激发学生参与的积极性和创作意识，重视艺术实践，特别是音乐鉴赏模块。音乐鉴赏是培养音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。

二、教学设计意图：

引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与间接，帮助学生建立起音乐与人生的一切关系，进而为终生学习音乐、享受音乐奠定基础。

三、学情分析：

学生已经学习了节奏，感受到了音乐的魅力，还有简单的节拍及简单的音符的含义，对拍号也有所了解。这节课学生要深入的学习音乐的其他要素，体验，感受音乐。

四、教材分析：

音乐的基本要素是音乐的重要组成，这节课提倡“三要素”。旋律：永不枯竭的旋律是音乐没的基本形象；表情术语给音乐带来了美的体验；节奏使二者的结合生动活泼，是音乐的命脉，为多样化的音乐添上了色彩的魅力。

五、教学目标：

1．让学生亲身感受不同的音乐要素所带来的音乐体验。

2．认识了解音阶的概念，认识不同的音阶，能够简单地进行区分。

六、教学重点：

学习运用不同

七、教学难点：

可以运用学过的节奏型来进行词句的基本创编，再通过本次的课程运用不同风格的音阶编写出曲调。

八、教学过程：

教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前

准备 布置学生感受生活中的不同节奏。 学生分小组进行课前收集不同节奏的材料，了解节奏的特点及不同的表现形式。 为深入学习奠定基础。

导

入 导语

同学们，你们好！之前我们已经学习和了解音符的分类，今天我和同学们一起走进节奏的世界，让我们一块来感受一下节奏的魅力。

2．复习