音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 嘎吉哟（侗族 大歌）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 嘎吉哟（侗族 大歌）》优秀教案

教学难点：学习古格里长短节奏，“提”与“沉”的呼吸感觉

教具：钢琴、长鼓

教学过程：

导入（5分钟）

首先，我们观看一段视频，请同学们仔细观察，里面出现了多少个民族？你能说出几个呢？（学生回答），点《中国民歌大会》

中国是一个多民族国家，每个民族都有自己的发展历史和文化背景，在此基础上也形成了各民族的音乐文化。中国少数民族是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。那么，今天我们一起来探讨一下我们的少数民族音乐。

欣赏朝鲜族音乐（20分钟）

听辨音乐

提问：看看你能说出这是哪个民族的音乐吗？

从哪个方面判断这是朝鲜族歌曲？

说到朝鲜族歌曲，大家首先想到哪首作品？《阿里郎》

从音阶调式入手，分析曲子。第一句以六度的窄音域逐渐上行， 形成一个歌唱性主题。第三句开始拉大了张力，曲调基本没离开主题。

从朝鲜语言中重音的安排，归纳前短后长或前长后短的节奏，

模拟演奏体验、找出重音，次重，并结合音乐

古格里节奏： 慢的三拍子 3∕ 4 X. X X|

3∕ 4 X. X X| X X X|X. X X| X X－|

风格唱腔的变化：

运用了颤音，滑音，学习并运用。

欣赏舞蹈，观察朝鲜族舞蹈与仙鹤的关系，体会“提”与“沉”的呼吸感觉。

欣赏侗族大歌（10分钟）

听辨音乐，思考这段音乐模仿的是哪种动物？

欣赏侗族大歌《嘎吉哟》

体验多声部复调合唱—— 一领众唱

侗族大歌音乐特点，以衬词为主，体现人与自然的和谐之音

拓展（5分钟）