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花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 拔根芦柴花（秧田歌）》优秀教案设计
思
路 本课是高中音乐必修课《音乐鉴赏》第二单元第一节《多彩的华夏之音——民歌》，继上节课民歌（一）之后，教师发现学生对中国民歌这个较为枯燥的学习内容还是有一定学习兴趣的，所以设计了此课。此课是民歌（一）的延续，重点介绍中国民歌的分类，让学生熟悉几首经典的中国民歌，且能和教师合作唱民歌，还能够通过此课，在课后积极关注民歌、喜爱民歌、收集民歌、传承民歌。 教
学
目
标 1、学习中国民歌的分类，从音乐的基本要素方面分析号子、山歌、小调的定义、功能及审美特点；
2、在欣赏《原生态劳动号子》、《打麦号子》、《船工号子》、《拔根芦柴花》、《茉莉花》的基础上积极参与小组讨论，并与教师共同表演《过滩号子》，体验音乐；
3、能搜索了解中国其他地区的民歌，并做基本的演唱。 教学重点、难点 重点：学习中国民歌的分类，从音乐的基本要素方面分析号子、山歌、小调的定义、功能及审美特点。
难点：与教师共同表演《过滩号子》，体验音乐；搜索了解中国其他地区的民歌，并做基本的演唱。 教学方法 讲授法、比较法、启发法 教学用具 多媒体
教
学
过
程
教
学
过
程 一、回顾上节课中国民歌的特点
1、短小精炼；2、口头即兴性；3、集体性；4、流传变异性；5、鲜明的地方风格。
【提问并回顾知识点，集中学生的注意力。】
二、中国民歌的分类
按体裁可以分为：劳动号子、山歌、小调。
（一）劳动号子
1）观看《原生态劳动号子》，思考回答问题：
谁在唱？2、在哪唱？3、唱什么？4、为何唱？5、怎样唱？
（劳动号子产生于体力劳动过程中，是一种伴随劳动过程的民歌。它的歌词常常是劳动者在劳动中即兴随口编创出来的，内容大多与劳动有直接的关系。特点：坚毅质朴，粗犷豪迈，律动性很强，节奏鲜明，音乐材料常重复使用。
号子的种类很多，一般按不同工种分为五类：（1）搬运号子；（2）工程号子；