花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 曲艺篇 丑末寅初（京韵大鼓）》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 曲艺篇 丑末寅初（京韵大鼓）》优秀教学设计

音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力。本课的教学设计中，我考虑了以下几方面：

（1）音乐课堂教学应注重学生的情感体验，让学生充分参与音乐教学实践活动中，同时要注重培养学生的音乐创造能力，音乐学习的本身是创造。

（2）如何合理的设计学生律动及创作活动，让鉴赏课不单一不枯燥，同时也给学生足够的音乐发展和表现空间。

教学目标：

通过演唱和欣赏活动、感受和体验活动，感受京韵大鼓、苏州弹词、粤剧三种曲艺的音乐风格特点，愿意探索相关戏曲音乐的文化知识，并乐于参与各种创造性的实践活动。

朗诵《丑末寅初》的唱词，体会语言的特点，再听演唱，体会语言与音乐之间的关系。

通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，从而培养学生热爱地方文化情感。

学唱粤剧《荔枝颂》的音乐片段。

粤剧念白节奏的整理与分析,探索粤剧念白运用于节奏训练的方法,并通过具体谱例来说明粤剧念白所具有的丰富节奏元素,通过表演说明粤剧念白中所具有的独特身段和表情特点,培养学生对节奏韵味的协调能力和表现力,从而使节奏训练变得生动、有趣。

教学的重点、难点：

掌握曲艺音乐的基本内容，了解、认识、掌握京韵大鼓与苏州弹词的相关知识。

通过学唱粤剧《荔枝颂》片段，让学生把握和识辨粤剧唱腔的特征。

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 课前准备 准备教案、课件、鼓、多媒体音响。 课前预习

导入新课 在进入我们今天的主题之前，先请同学们聆听老师演唱一小段音乐片段。

提问： 老师演唱这音乐片段是用什么语言？

学生答： 广州方言。

提问： 这属于什么剧种？

学生答： 粤剧。

粤剧是我国曲艺音乐的种类之一，按照“说和唱”，分为两大类：

（1）以说为主，包括：评书、相声、快板等。

（2）以唱为主，包括：鼓词、弹曲、琴书等。

好，今天这节课首先要给同学们介绍是以唱为主。

请同学们带着思考问题一起来欣赏这段鼓曲京韵大鼓《丑末寅初》

学生认真思考、积极回答问题。